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学び合いで検索した結果:259件
話し合いを通して自己理解・他者理解を深め、折り合いをつけることを学ぶ。 ... 最終の目的は、生徒がともに活動することを通して心を通わせ、達成感や連帯感を共有し合うことにある。 「話し合い活動」はあくまで生徒主...
『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。』 ... ①伝達機能…通じ合うはたらき。ことばのはたらきの...
教育の情報化ビジョンでは、情報通信技術を活用することで、子どもたち同士が教え合い学び合う協同的な学びを創造することができるとされている。
基礎として発声や発音の指導も大切だが、何よりもお互いの声を聞き合い伝え合うことが重要だ。 ... 学びの基礎としての話し合いには2種類あり、一つ目は現実の問題解決のための話し合い(例:会議)と、2つ目は話し合いについて学ぶための話し合い(例:ディベート等)がある。大切.....
そして、視線・微笑・発声・動作などを介して初期からなされる社会的相互交渉をこの時期に学び発達させていくのである。 ... これは、母親と乳児は無意識に関わり合っているとされている。次に、生後2か月の乳児は、人の顔を認識することができ、顔と顔を対面させた時、微笑し、見つめ合うようになる。...
家庭科ではよく用いられる手法だが、利点として児童同士で意見を交換し合い協力して作業を行うことにより、児童がお互いに学び合う機械になる。
「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。 ... ①伝達機能(通じ合うはたらき) 人間は一人では生...
この透過性は児童相互の補完関係や、教え合い高め合うことを左右するといえる。さらに、どんな集団をつくりどんな集団に所属するかによって、その後の児童の成長に大きな影響を与えることになる。 ... 児童は学級経営の...
また、学校の行う進路指導では、進路情報とは「個人が進路の実情を理解し、自己理解と相互に関連し合いながら、進路意識を高め、進路適性等を吟味し、将来の進路の選択・決定の能力を育て、将来の生活における適応と自己実現 ... しかし、あらゆる職業の基礎で...
再結晶法の操作や吸引濾過器、融点測定器の使用法を学ぶ。 実験操作・手順 ドラフト中でビーカーにサリチル酸(0.020mol,2.76g)と無水酢酸(4ml)を入れて撹拌する。 ... このとき、反応液は混ざり合っ...
すなわち、子どもたちが、友達や教員と共に学び合い活動し、自分がかけがえのない一人の人間として大切にされ、頼りにされていくことを実感でき、存在感と自己実現の喜びを味わえるようにしていくのが学校である。 ... この...
1、グループ学習の意義は、児童をグループに分けて指導・学習する形態をとることで、児童同士で意見を交換し合ったり、協力して作業を行うことなどにより、児童が互いに学び合う機会にもなることから、家庭科ではよく...