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子供の個人差で検索した結果:59件
そして、成長、発達を理解することから、個人差に応じた指導方法を考えることが出来る。 発達に密接に関係するものに象徴機能がある。 ... 子供は誕生時から感覚器官をフル回転させて
ここで教師は、クラス内の子供の個人差・能力差の広がりに注意し、運動が苦手な子供が達成感を味わえるように、簡単な
逆に、個別学習は費用や労力がかかる、一斉学習は詰め込みになりやすく個人差にも応じにくい、集団学習は優れた子供に依存しやすいなどの欠点もある。 ... 個別学習は
地域社会 や 家庭 のように 個人差・ バラつきが 除 かれた 基礎的 な 教育 こそが 学校 の 役割 である。 ... それはまた 子供一人 ひとりの 様々 な 能力 を 見
低学年時は発育・発達状況に個人差があるので、ルールや運動の場の設定に配慮する必要がある。他者.. ... 近年では、子供たちを取り巻く生活環境の変化により、運動に親しむ習慣が減少している。さらに、これらの基礎的な運動能力の低下が指摘されている。...
聴覚障害による聞こえの困難さは、オージオグラムのような客観的基準で表わされるものだけでなく、本人の年齢や生活環境、音声言語の獲得状況などにより、学習上又は生活上の困難さに個人差があることを留意する必要がある .....
期間限定のせいか個人の意見や感情がよくも悪くも色濃く出ます。そして、そこに自分だけでなく、子どもの立場も絡んでくるので厄介です。 ... ・・・こうしたコミュニティには不合理や不条理が多いというのは、程度の差こそ...
その原因は冒頭に記した日本固有の、結果の平等ではなく機会の平等を要求する「平等主義」と、個人の学力差は生得的能力において決定的差異を持たないという「能力主義」にある。 ... 戦後の日本では、教育の機会が拡大...
生徒指導とは、子どもの成長や発達段階などの個人差に配慮し、子どもの持つそれぞれの個性や自主性を子ども同士が相互に尊重し合いながら生活できるよう、支援する機能を持った指導法である。 ... 現代社会において、...
しかし、この一斉教育は個人差に対応しにくいなどの欠 点を持ち、そのため授業形態の多様化が求められてきた。 ... そして今日の学校教育も同一年齢の子供たちを学級として編成し基本 的には一斉教育が行われている。...
他人の評価の受け止め方には個人差があるが、徐々に肯定的・優越的な感情、否定的・不安的な感情が明確になり、子どもの行動そのものに表れるようになってくる。 ... これらのことを踏まえて、親の養育態度や学校での影響が、子供の自尊感情にどのように影響していくのかを考えていきたい。...
発育・発達の速度には個人差が大きく、男女差があり、一般的に女児が男児に比べ早く成長する。 また、ヒトには生理的早産といわれ、教育でいかようになる。 ... ⑤思春期になると、発音