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大日本帝国憲法で検索した結果:97件
その後世界各国の現代憲法において、平等権あるいは平等原則として実定化されるに至っている。 わが国の旧憲法(大日本帝国憲法
2.枢密院の設立とその役割 枢密院は大日本帝国憲法が制定された際に設置された、天皇の最高諮問機関である。これは、政治的長老や行政経験者などの枢密顧問によって構成された。 ...
そこで当時 の憲法である大日本帝国憲法を連合国軍最高司令官総司令部(以下 GHQ )主導で改正し、新た に日本国憲法..
日本においては、明治憲法下の司法権は、天皇主権の原理に立ち、天皇の大権を翼賛する機関であった(大日本帝国憲法57条1項)ため司法権の独立は完全で
1.日本国法における司法権の意義 日本国憲法は、大日本帝国憲法に比べ、司法の範囲が拡大させ、司法権の独立を強化し、憲法
第二次世界大戦前の日本における大日本帝国憲法では、このような規定が置か.. ... 略題)思想・良心の自由 日本国憲法は第19条で「思想及び良心の自由は、これを侵してはならない」と規定している。これは身分や職業等に関わらず、日本国民すべての人の普遍の権利として保護されている。...
義務教育の定義について 戦前、大日本帝国憲法での教育は軍事主義的な要素の強い、天皇をトップとする教育勅語体制の下にあった。道徳教育として修身科目が設けられ、国家主義的な思想を育
明治憲法もそれを無視してはいない。このことは大日本帝国憲法19条から読み取ることができる。 ... 第1設題:法の下の平等について 1、法の下の
5.単元計画 ① 天皇制について・・・1時間 ② 参政権の基本とその行使・・・・2時間 ③ 憲法9条の意義と改憲について・・・2時間(本時はその1時間目) 6.本時の目標 ・大日本帝国憲法と日本国憲法制定 ... ③ 憲法9条の意義と改憲について考える。...
これは、大日本帝国憲法下において、国民が平等ではなく、国政に参与する地位により差別されていたため、区別するために用いられ始めた言葉である。 ... 日本国憲法下においては、国民全員に差別なく参政権があるため、そうした意味では国民全員が公民であり、公民とは主権者である、とも言える。...
明治維新によって作られた大日本帝国憲法や教育勅語は、それぞれ日本国憲法と教育基本法に改められた。こと教育に関しては、将来の日本を背負って生きる子供たちが対象なので、GHQも特に注意を払った。
しかし諸外国が相次いで信教の自由を保障し始めたことを受け、明治時代に制定された大日本帝国憲法で、一部の宗教の信仰を制限するという条件付きで信教の自由を保障した。 ... 日本国<