資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
基準化で検索した結果:1,005件
この運動は、個人の資質を正しく捉えるには、客観的な基準が必要であるという観点から始まり、知能検査や性格検査などの.. ... 職業指導運動は、1900年代初めのアメリカの急速な工業化の中で起こった。当時、ボストンでは工場で働く労働力として、農業をしていた若者が工場労働者として働くようになった。...
現代においてはさまざまな角度からこの「学歴社会」は批判を受けているが、明治以降日本の「学歴社会」化が進展したことは、近代国家の発展という観点から一つの必然性を含むも.. ... 2.日本における「学歴社会」の歴史的経緯とその背景 まず、「学歴社...
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 わが国は、これまで大きく3回の教育改革を行ってきた。 ... 学歴のインフレ化に伴って、学校の中で起こったいじめ、不登校、学級崩...
1950(昭和25)年、「生活保護法」は全面改正されたが、保護基準は極めて低く、被保護者の資産や能力の活用を求める補足性の原理適用は厳しく、更に生活単位原則の名のものに親族扶養が求められるなどの問題点を ... 旧生活保護法は、GHQ4原則を具体...
1950年、「生活保護法」は全面改正され、以上のような部分は克服されたが、保護基準は極めて低く、被保護者の資産や能力の活用を求める補足性の.. ... 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について 1945(昭和20)年8月15日、敗北国とい...
(1)免許状の学歴別三段階化(2)教員免許 取得の基準引き上げ(3)特別免許状制度の創設 (1)は、それまで一級(学部卒)・二級(短大 卒)としていた免許状を専修(大学院卒業が基礎資格)・一種(同、学部卒 ... この変更は、しか し一方で教員の学歴による階層化をも.....
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」 ... 「学歴社会」とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを...
日本国憲法第25条に規定する理念に基づき、この憲法の規定する生存権の保障を国が実体的に具現化するための一つとして制定されたのが生活保護法である。 ... 1.国家責任による最低生活保障の原理 生活保護法の目的を定めた最も根本的な原理であり、生活...
基準として学歴に重きをおかれる社会のことである。 ... 高学歴化が進行すると、保護者や教員にとっては高学歴であることが当然なこ ... 次に、高学歴化が進むと学力の中身が問われるのではないだろうか。学力の中身とは、知的能力の高さである。...
規範(成員が受容する行動基準)ができる。 規範に対して反応が出て、対人葛藤が起こる。 葛藤を乗り越え、規範が受容されると、集団は結束する。 ... 1.学級の集団化の課程 学級の成員が集められてから、効率的な集団、すなわち、共通目的達成のために機能する集団に発達する過程は、次のようになる。...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい これまでの日本の教育について教育課程がどのように変化してきているのかを見てみると、大きく3回の教育改革が実施されている。 ... この改革によって、進学率は大幅に上昇...
「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて考察せよ。」 ... 「学歴社会」とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。...