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国語概論で検索した結果:229件
「地誌学概論」_第1回レポート課題 そもそも地誌とは「ある地域の自然・社会・文化などの地理的現象を記述してその地域の特色を示したもの。郷土誌、府県誌、市誌など」(日本国語大辞典より)である。 ... 一方、地誌...
九 文章・文体 文章にはいくつかの類型がある。小説で文章の構成を見ると、物語の世界を示す要素・登場人物の心情を表現する要素・時間的に物語を展開する要素に分けることができる。 それらを表現するには多様性に富んでおり、観客の視点・登場人物の視点・解説者や監督の視点の立場から構成される...
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 ・第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である。その為には児...
一 国語・日本語、国語学の諸分野 日本語は日本でしか使用されていない言語だが、その土地に住む日本人は生まれた時から日本語を母国語として自然と身に付けてきた。 ... 三 国語の音
M6106 日本語学概論 第一設題 (1) 「 仮 名 づ か い」に ついて 述べな さい。 まず、初めに仮名づかいとは何 か。 ... 「 仮名づ かい 」は、 国語を 仮名 で書き 表す場 合にど の...
H29-30年度の日本大学 国文学概論 分冊2の合格レポートです。 拙い文ですが、参考になれば幸いです。
合格済レポート例:課題2 要点をしぼって具体例を挙げながら分かりやすくまとめております。 参考文献:伊坂淳一著『ここからはじまる日本語学』ひつじ書房 (1997)
まず、国語辞典(山口明穂・和田利政・池田和臣『旺文社 国語辞典(第十一版)』2013以下同)を参照に、それぞれの意味を調べてみる。ここで問題とするのは明示的意味であるので、「実権をにぎる。」
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 はじめに 「やまなし」は二枚の青い幻灯に映し出されている、「五月」と「十二月」の二つの世界を描いたものである。この作品の特徴は対比が使われていることや、作者のオリジナルの言葉、そして擬音...
小学校教育における国語科の目標は、「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる」である。...
語学概論M20300(課題2) 「文字と表記」 日本語で使われる文字の種類は、漢字、平仮名、片仮..
M6106 日本語学概論 第一設題 「仮名づかい」について述べなさい。 ... 「仮名づかい」とは何かについて、指定されているテキストp.91では「仮名遣いとは、国語を仮名で書き表す場合、どんな仮名を用いるかについてのきまりである。」と記載されている。...