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力量性で検索した結果:81件
生活科においての授業では教師からの受動的なものではなく、子どもの主体的な活動や自主性から生まれるものを重要としている。 ... 生活科の授業において「活動」をさせることで体験をしていくのだが、子どもの活動を体験レベルから経験レベル(活動・体験の経験化)に向かわせるためには教師の力量に関わってくる。...
ソーシャルワーク専門職のグローバル定義においては「人権と社会正義、集団的責任、多様性の尊重」が原理として掲げられている。 ... また、日本社会福祉士会の倫理綱領では「価値と原則」について、「人間の尊厳、社会正義、貢献、誠実、専門的力量」を掲げている。その上に.....
21世紀の新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに育てることができる優れた資質能力と実践的力量を有する教員が強く求められている。 ... しかし、これからの学校教育では、子どもたちに「生きる力」をはぐくむことを基本としており、教師には、豊かな人間<...
」豊かな人間性や社会性、対人関係能力、コミュニケーション能力、教師間などの協力できる力など 現代の子どもたちの取り巻く環境の悪化により、子ども達の非社会的、反社会的行動はエスカレートしてきている。 ... 「教職...
調査や研究を通じ、様々な情報や結果を共有することで、社会福祉士としての力量を高めると同時に援助者に対する利益につなげることに直結することであり、意義深いといえる。 ... 現在、社会でも個人情報などの重要性が認識...
西洋のデッサンの手法を研究し、美術の専門的力量を高めることが、そのまま学校教育にも取り入れられていたのである。 ... 「新定画帖」の意義としては、何よりも発達段階を考慮し、臨画だけでなく多面的な図画教育を意図したこと、鉛筆画・毛筆画論争に終止符...
教員の資質・能力の向上、つまり、21世紀という新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに育てることのできる、優れた資質能力と実践的力量を有する教員が、今日強く求められているのである。 ... が発表した「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について...
学級担任制が基本となる幼稚園や小学校では、特に教師の力量が子どもの成長に大きく影響を与えるといえる。 学級という場は子どもたちにとって学習の場(学習集団)であり、生活の場(生活集団)である。 ... 2.様々な角度からの物差しで子どもたちを見て...
社会福祉士としての力量を高めることは、クライエントの利益に直結することであり、常に心がけなければならない。 ... また、わが国の社会でも権利意識や個人情報などの重要性が認識され、研究倫理の遵守は社会からの要...
1、教職に対する強い熱情 2、教育の専門家としての確かな力量 3、総合的な人間力 こうした教師論「学び続ける向上心」や「コミュニケー ... 今日、「教師の質の向上」、「教職の専門性開発」をめぐる論議...
専門職とは、一定の専門的な知識や技術をもって固有の職務に携わり、その専門性が資格制度等により保障され、その専門職の活動の必要性・有効性及び専門職としての力量が社会的に認められている職業のことである。
激動する社会、急変する教育界の中で21世紀という新しい時代を生きる子どもたちを心豊かに育てるためには、優れた資質能力と実践的力量を有する教員が、今日強く求められている。 ... 」の中で、これから求められる教員の資質・能力について、子どもたちに「...