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判定Aで検索した結果:1,093件
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 【音声学的教授法を唱えた学者】 (1)ヴィルヘルム・フィーエトル(Wilhelm Viëtor) ・ドイツの英語学者・音声学者で、文法・訳読式教授法にとって...
非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴り字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 【非限定文句の用例を用いた分詞構文導入について】 分詞構文とは、非定型文句の一種であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句である。まず、分詞構文...
2014年作成 A判定いただきました。 ▼所見 『各領域の問題ともポイントをしぼって、考察・まとめられています。以下略』 丸写しにはご注意し、参考にしてみてください。 数学概論参考文献 『数学教育の基礎』 黒田泰史 編著...
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 児童期は、親からの分離の動きが現れる幼児期と、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあり、身体的な発達も比較的穏やかで、情緒的にも安定した時期で...
年度:2009 評点:A 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ⇒ 1.第15期中央教育審議会答申に見る「生きる力」 1996年に出された第15期中央教育審議会第一次答申において、時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確か...
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 戦後50年に及ぶ同和教育史についての概略は以下の通りである。1951年に京都市で、保健所職員が被差別部落の実態を、差別的言葉を随所に散らばらせながら...
法の下の平等について 日本国憲法第十四条では、「すべて国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分または門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」と規定されているように、人間平等の理念は、個人の尊厳の当然のあらわれである。そして、近代的な諸...
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 文部科学省は、教育課程の概念とは「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の親身の発達に応じ、授業時間との関連において総合的...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 まず最初に、授業の設計を比較し、留意点を考えていきたい。授業設計とは、自分が実現したいと思い描...
佛教大学の通信課程の道徳教育の研究のA評価レポートです。 非常に良くかけているとのコメントをいただきました。 自分で細部のアレンジをして、ぜひ今後の学習に生かしてください。
英語と日本語の広い意味での比喩の構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 人間は物理的にこの世界に存在しており、そのような環境で、自分を取り巻く世界に対するある種の分節の方法が生じる。まず、上下、前後などの基本的な概念枠を作り出し、新しい事態については、そ...
(1) a パノラマビューの花火を楽しめるのは、なにわ淀川だけ!! 子どもも大人も楽しめるキャラクター花火をはじめ、 大玉100連発を含んだ大スターマイン、なにわ名物水中花火など 息つく間もない最先端の「花火ショー」をぜひご堪能下さい。 ...