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初等国語科で検索した結果:110件
学校種は高等学校、教科は国語科とします。 現在、高校生の携帯電話保有率は90%を超え、「1日3時間以上使う」とする層が2割を超えている(ベネッセ調査,2009)。 ... 情報メディアの活用 問 これまでの‘...
○レポート本文 <課題1> 小学校第4学年国語科<給食の人気メニューを調べて報告しよう>という報告書を書く単元において情報通信機器を活用する。 ... 明星大学通信教育 教育学部 初等
PB2110 初等国語科教育法(書写を含む。) 2 単位目 2014 年度~ 今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。
明星(通信)☆初等国語科教育法(書写を含む)1・2 単位目セット☆2020 合格レポート 1 単位目 課題 単元名 このニュース、私はこう思う の指導案を作成しましょう(20
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
S0610 国語科概論 1 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2020 年度に提出した『S0610 国 語科概論』のレポート及び科目最終試験の対策について載せ
①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容、③国語科<
明星大学通信教育 教育学部 (配本年度2011年度~/2013年度課題) 初等図画工作科教育法(PB3040)1単位目+2単位目合格レポート [1単位目]レポート字数1965文字 〇課題1 テキスト内の ... ...
それに伴い国語科教育においても、社会の変化に対応した新しい指導方法が求められた。 ... 新しい国語科教育とは、言語活動を通して、自ら学び、国語の知識や技能を習得し、思考力、想像力、表現力を伸ばし、読書等を通して自ら探求する意欲や態度を養うことである。...
問 第5学年に、文章表現の技能を習得させるうえで必要なことを、自ら「文章」を書き、かつ、以下について論述する。 講評 a 多様に c 共生では抽象的。自分なりに言いたいことを具体的に 3 概説的になっている。具体的にわかりやすい文章とすること。 ・・・という講評を頂きましたが、どうにか合格しました。...
問 文学的文章(童話)の学習を適切にするため、作品研究・学習指導研究(想定)を実践的に行う。 講評 3 a 朝の情景は作品のテーマではない。bどう分けたのかを示すこと 4この作品自体の読みをまとめることで根拠とする。5-1作者のことではなく教材性についてまとめる。 ・・・合格は...
S0610 国語科概論 『あたらしい国語科指導法 4訂版』 学文社 テキストの内容を踏まえ、 国語<