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傍観者で検索した結果:54件
いじめが長期化することの背景に『観衆』や『傍観者』の存在がある。なかでも『傍観者』はいじめを長期化するのを誰もとめないからである。 ... この
加害者のみの指導、援助では不十分.. ... いじめられることが恥ずかしいと考えたり、 教員に話せばさらにひどくなると考えたりするが、 教員の指導によっていじめは解消されることがほとんどである → 教員の役割はとても大きく、適切な指導が望まれる 被害者と...
数人の子供たちとともに、多数の傍観者を巻き込んで、いじめが成立しているのである。また、いじめの大半は教室で傍観者を巻き込んで行われている。 ..
また、多くの傍観者が、その「いじめ」という行為を正しいと認識していないが、何も行動に移せていない。 ... 全員が「いじめたい」と思っていじめが生まれるのではなく、いじめっ子を中心として傍観
また傍観者と呼ばれる周囲の子たちのなかにも、仲間のいじめに対し、苦痛や恐怖を感じている子が少なくない。いじめは多くの子に不利益をもたらす。 ... 被害者の心身の苦痛は計り知れず
そして「傍観者」はいじめを見て見ぬふりをして、無関心を装う子どもたちである。この「観衆」と「傍観者」の反応は、いじめに歯止めをかける可能性も、助
その一つとして傍観者の存在を挙げる。加害者は第三者である傍観者に自分の力をア
「傍観者」は見て見ぬふりをしている層であり、この子供達は、いじめを暗黙的に支持しているのである。これらの観衆や傍観者の影響は非常に大きく、いじめ
いじめの構造としては「いじめっ子」「いじめられっ子」「観衆」「傍観者」の4者から構成されていると考えられる。そして、いじめが長期化していくことの背景に「観衆」や「
このことから、傍観者のようにいじめを見て見ぬ振りをするのはある意味加害者性を帯びているといえる。 ... また、A君の友人でない傍観
この理由はいじめに直接に加担してないが「傍観者」あるいは「観衆(はやし立てる)」という形で間接的に加担しているものの存在が大きい。 ... こういったことを考えると、直接的にいじめに加担したものだけでなく、傍観者、観衆という形もいじめをしているという事を教師は指導していかなくては根本...