資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
健康で検索した結果:408件
最後にたくましく生きるための健康や体力。以上の3つの能力から育成される「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」であり「生きていくための“知恵”」ともいうべきである。
また、第二次世界大戦以後の教育目的を規定した教育基本法第一条は、「教育は、人格の完成をめざし、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成」と規定している。
1938年以降、国民健康保険法や医療保護法等が整備されたが、真の目的は健民健兵政策の強化であり、軍事政策に組み込まれた「戦時厚生事業」であった。
この法律は、生活に困窮する国民は健康で文化的な最低生活が保障されることを権利として認めるのと同時に、これらの人々の自立の助長も積極的に図っていくことをも目的としている。
生活水準の向上とともに、健康への関心の高まりや生活様式・意識が大きく変化し、国民の福祉のニーズもより高度化、より多様化し、著しく需要は増加している。
かつて社会は、度を越した酩酊を繰り返しては、健康を損ない、自らの社会的責任を放棄し、さまざまなトラブルを起こして周囲に迷惑をかけている者を「不道徳」「意識薄弱」と非難し、叱責や処罰の対象としていた。
子どもの成長・発達をとらえようとする場合には,生活や健康状態,環境とのかかわりと併せてとらえる必要がある。 ①成長とは…計測可能な大きさや重さが増大する形態的変化を指す。
毎日の食事は健康に必要で、同時に生活の楽しみである。食事は、健康な場合はもとより、病気の予防や治療に大きな役割を果たしている。 ... 食物を摂取することによって、生物が生命を維持し、成長発育しながら健康に活動することを栄養という。...
自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、③よりよく問題を解決する資質や能力、(2)自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心などの「豊かな人間性」、(3)逞しくいきるための「健康...
社会保障の目的は、憲法25条の生存権で「すべて国民は、健康で文化的な最低限度の..
日本国内で以前から継続して使用されてきた手段であり、環境基準(健康や生活環境の上で望ましい基準)を設定し、その基準を超えた汚染発生者に政府が直接的に行動を命令して排出の規制をするものである。
社会保障制度は、日本国憲法第25条の「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利(生存権)」等を根拠にした制度である。