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個性で検索した結果:1,478件
・個性・能力に見合った教育体制 ・社会性を伸ばす授業 ・情報の共有化 この3点について、私のイメージする10年後の学校像を述べていく。 ... 1)個性・能力に見合った教育体制 まず、現行の体制では授...
「子どもの作品にみられる個性的表現のちがいを、ユングとリ-ドの説をかりて分かりやすく説明せよ。」 ... そこからあらわれるさまざまな表現の違いを通して、子どもの個性を理解するためにも精神の一般的性質わけても気質の型や審美的知覚の型などを知っておくことは大切である。...
また、集団が活動を通して各生徒が主体的に自己の個性(知能・感情・性格等)を見出し、それを伸ばしていこうとする事である。 ③「社会的資質」の育成。これ.. ... 望ましい集団とは各生徒が協力し集団の目標や充実した学校生活を実現しようとする中で生徒...
(1)それぞれに個性をつ児童を指導・支援するには、「これさえやっていればよい」という断定的な考えは通用しない。 ... 私たちは、新しい時代を生きて育っている個性豊かな児童を理解できないと嘆くのではなく、理解しようと努力しなければならない。...
また、教員の立場から見ても、個性あふれる生徒たちと信頼関係を築くのは決して容易なことではなく、特に「キレる」子どもなどのように感情をコントロールできなかったり、自分の気持ちを上手に表現できなかったりする ... 生徒指導においてのみならず、教科指...
②隠れ蓑としての衣服 この見方は、他人と同じような格好をすることで自分を見えにくくする・個性を没して集団の中に自分を溶け込ませる、という傾向を表わしている。
たいていは教師か子どもどちらかの側に立った描写であるため、もう一方の側が非常に無機的に描かれ、対話の際にも素っ気なくひとりひとりの個性や生き生きとした感情が感じられない。
そして実際に図書館に行って彼のことを調べるにあたり、東伍博士の温かな個性がミニアルバムや講演から伝わってきた。 ... 32歳から44歳までいかに彼が『大日本地名辞書』を執筆することに没頭し、彼のもつ内に秘めたエネルギーを一つの作品に捧げてきたこ...
それまでの学校が知識を教え込んでいく注入的、画一的な教育であったのに対し、もっと子供一人ひとりの個性を伸ばしていこうという意識のもと、「個性の尊重」、「自主的・主体的な活動の尊重」というスローガンを掲げた...
私の考えとして家ほど、その住む人の個性や性格が表れるものは無いと思うし、その人なりのこだわりやアイデアが詰まっているものであると考える。 ... だから、一戸建ての家だけでなく、マンションやアパート等の集合住宅でも、個性...
しかし、ここで留意すべきことは、今日の能力別な編成は正しい意味で上記第1の個性化に結.. ... 能力別な編成の基本的なねらいが、学級における児童生徒の『個性化』を目指すものであることは言うまでもない。...
ウェーバーやメンデルスゾーン、シューベルトといった個性的な作曲家が登場し始めた頃である。 ... 個性的な音楽様式が対立しながら共存していたので、統一的な様式をまとめることは難しいが、古典派時代から受け継いだ様式や形式も多い。...