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人の発達で検索した結果:2,073件
しかし、ここ20年のあいだに、その認識は「自分の周りの物や人と積極的に関わっていこうとする有能な存在」へと変わってきた。 ... 乳児に対する認識の移り変わりを、認知機能の発達に関する研究に取り組み、現在にまで大...
そのことは自分や回りの人の、今までの自分に対する見方を変化させ、否が応でも自己内面に関心を抱かされることになる。 ... <青年期の発達特徴> まず、青年期の発達特徴を考察する
乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ。 1.発達の概念 心理学における発達とは、一般に受精から死に至るまでの人の心身、及びその社会的
そして、その目的とは、一人ひとりの人格のよりよき発達をめざす事であり、人間性の最上の発達を目的としている。 ... まず、人格とは一言で言うと「その人らしさ」であり、一人ひとり違っていて当然のものである。「その人らしさ」とは、主体的な活動や生きる営みにより.....
親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。 1. 言葉は子供の全体的な発達の中から生み出されてくる。 ... つまり、...
全体的な精神発達に相応しない社会的相互関係の発達障害―対人関係の障害 他人への関心が乏しい 視線が合わない(アイコンタクトができない) 相手とのやり取りが一方的(人の表情や感情を
全体は8つの段階に分けられているが、1つの段階から次の段階へと進むごとに、人はいろいろな心理社会的危機に直面するというの.. ... 発達の概念や理論及び発達における諸問題につい
自分一人の力で生きていくことのできない乳児は、大人の暖かな愛情と温もりのある養護を受ける中で、安心して生きる事が許されている自分やそれを支えてくれている大人を実感する。 ... 「各発達段階の特徴について述べよ。...
一般的に人の発達段階は、①乳児期、②幼児期、③児童期または学童期、④思春期から青年期、⑤成人期、⑥老年期の六つに区分される。人間の発達.. ... さらに、発達<
○美術教育の目標 教育というものは人の様々な欲求を満足(制御)させ、人として望ましい方向に成長、発達させるものであり、美術教育もその一端を担っているわけであるが、知的教育・技能
人の生涯は、春夏秋冬の四季にたとえられる事がある。つまり、人生は単調な時間の流れではなく、折々に節目があるということである。 ... 当然の事ながら、誕生したばかりの新生児は一人で生きていく事はできない。周囲の人...
乳児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ 人は誕生から死に至るまで大きく身体的、精神的、知能的、また社会的な変化をしつづける。 ... エリクソンは人間の自我の形成と社会の関わりに着目し人