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レジュメで検索した結果:113件
「数学教育史(現代化前、現代化、それ以後)と数学教育の目標を概観し、それを踏まえ 「 」の領域のあり方(目標、内容、評価)について考察せよ。 ● 明治時代の初めの数学教育は、日常生活での実用性と一般的な思考力の育成、つまり、実質陶冶と形質陶冶の均衡の上で論じられていた...
責任 7-1 法律の錯誤(違法性の錯誤) 外国人Xは、賭博は日本でも許されると信じて賭博行為を行った。Xの罪責を論ぜよ。 Xは賭博罪(185条)の実行行為を行い、構成要件に該当する事実の認識もある。し かし、Xは当該行為を違法ではないと思っており、違法性の意識を欠い...
修正された構成要件 共犯 修正された構成要件 共犯 9-1 共同正犯の本質/結果的加重犯の共同正犯 甲は殺人の意思で、乙は傷害の意思で共同してAに切り掛かり、そのためAは死亡した が、それが甲の行為によるものか乙の行為によるものか判明しなかった。共同正犯の本 質に...
修正された構成要件-未遂 8-1 実行の着手時期 Xはある夜、車を運転していたところ、女性Yが一人で歩いているのを見て、同女を 姦淫する意図のもと、必死に抵抗する同女を自車の運転席に引きずり込んだ。しかし、 そのとき巡回中の警察官に見つかり、Xは捕まった。Yは姦淫する...
今回は講義で配布されたレジュメのいくつかも参考にしながら、歌の背景である信仰基盤をキリスト教的信仰ではなく、日本という世界に置くということの意味を明らかにし、日本的心情のキリスト教的信仰との出会い、交錯...
構成要件該当性-実行行為 1-1 不真正不作為犯 <論証> ~したことについてOO罪が成立しないか。同罪は作為の形式で規定されているところ、 ~という不作為がOO罪の実行行為にあたるかが問題となる。 ↓ 思うに、実行行為とは構成要件的結果発生の現実的危険性を...
三橋広夫訳, 2005,『韓国の中学校歴史教科書:中学校国定国史』より Ⅷ「主権守護運動の展開」pp. 220-253 * ここでは、『【日韓共通教材】日韓交流の歴史―先史から現代まで』(日本と韓国の研究者・教師が作った高校用歴史教材)との比較を通して、韓国の歴史教科書の特徴...
違法性-正当行為 5-1 被害者の同意 甲は乙と共謀して、甲が運転する車に自らの運転する車を追突させ、これを甲の過失 による交通事故であるかの如く装って、保険金を詐取することを企てた。その後、甲・ 乙はこれを実行したが、雨が降っていたため、乙の車がスリップして電柱に激...
具体的には「対立する価値観を前にして、いかなる態度で共に生きるべきか」というテーマを 土台にして、授業レジュメ及び授業内容も参考にした上で「神=人間の人間主義 1」を掲げるリュッ ク・フェリーの主張と、...
授業用レジュメの第5章第2節で「子供の脳は柔らかい」と論じられていた通り、子供の脳というものは確かに言語に関しての習得率は大人に比べて高い。
旧日本軍の遺棄化学兵器問題解決へ 化学兵器禁止条約第一条 一般義務 第二項 締約国は、この条約に従い、自国が所有し若しくは占有する化学兵器又は自国の管轄若しくは管理の下にある場所に存在する化学兵器を廃棄することを約束する。 第三項 締約国は、この条約に従い、他の締約国の領域内...