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考える力で検索した結果:6件
2.OECDが行っている「生徒の学習到達度調査PISA」における「読解力」で求められている能力 について説明し、その能力を育成するための教育方法について5項目以上を提案しなさい。 ... 実施する日的、考えられる...
⑤ 知的障害者の社会参加を考えるにあたり、学校教育の限界と可能性について具体的に論じなさい。 ... ④ 青年期の知的障害者に必要な「生きる力」とは具体的にどのような事柄を指すか、またそうした力を養うためのアイディアについて検討せよ。...
④テキストに示された「生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイント(5点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。
【課題発見・解決型学習】 定義:「生きる力」の育成の目的とするである。 内容:児童自らの興味・関心に基づいて子どもたちが学習.. ... 3.目標準拠評価の定義および長所と短所(留意点を含む)を説明し、そこで重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。...
真への認識、美の感情、善の力は子供が生まれながらにして有しており、教育者は子ども..
2.青年期以後の知的障害者に必要な「生きる力」とは具体的にどのような事柄を指すか、またそうした力を養うため学校教育においていかなる経験が必要となるかについて検討せよ。 ... また、そのように考え