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通信教育部で検索した結果:309件
19世紀にかけて欧米からアジア諸国へと展開されていった新教育のムーブメントは 教師から子供への一方的な詰め込み、暗記中心の画一的であった伝統的な「旧教育」へのアンチテーゼとして起こったものである。 ... 一...
参考文献 学校保健ハンドブック第5次改定 教員養成系大学保健協議会 ぎょうせい 平成23年10月 学校保健 聖徳大学通信教育部 聖徳大学通信
さらに、音声学や統語論といった基礎的な言語教育をすでに受けていることで第三言語についても体系的に学ぶことの準備ができている。 (d) テキストの内容に合致しない。
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教職入門【2単位目】PA1040 2014〜 明星大学 通信教育課程 【課題】 1.現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2.教職者に求められる教育愛と権威について
「学校カウンセリング(学校教育相談)」とは、「幼児、児童、生徒あるいはその保護者を対象として、学校もしくは教育関連施設で行われる相談や指導」である。 ... これが「学校カウンセリング」に対する一般的な見解であり...
【明星大学通信教育学部】 教職入門 2単位目 合格レポート ○課題 1. 現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2. 教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ...
そして、学校での 英語教育の場では、小学校高学年での「外国語活動」の必修化や、文部科学省による 「グローバル化に対応した英語教育改革実施計画」の発表など、英語による対話能力の 向上に重きを置く傾向がやはり ......
日本大学通信教育部 現代教職論M(科目コード0903) 2014年度前期 現代教職論Mで提示された最終試験の課題の内容と、私が提出したリポートの内容です。 ... <問題1>
進路指導には教育的意義と社会的意義の2つがある。教育的意義とは、生き方の自覚、仕事・職業の現実感、自己決定能力の獲得等である。 ... 個人と社会、教育と実生活の接続が上手く機能することで、個人は社会人として成長し、結果的に社会の発展や安定、適正な.....
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ』相原正義 聖徳大学通信教育部 2003年10月1日 『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎 聖徳大学通信教育部 2003...