755　初等算数科教育法　１単位目　合格レポート 2010年度　明星大学

＜１単位目＞ １．速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。 ２．次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。 「タンクに水を一杯入れるのに、Aの管だけでは２４時間、Bの管だけで入れると１２時間かかる。AとBの管を同時に使うと何時間かかるか...

明星大学 明星 小学校 755 初等算数科教育法 合格レポート レポート 2010 初等算数 算数 初等 教育法

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755　初等算数科教育法　２単位目　合格レポート 2010年度　明星大学

＜２単位目＞ １．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的活動を通しながら、円周の直径との関係を探る方法が良いと言われています、具体的にその算数的活動について述べよ。 ２．次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図（帯図）を用いて解く指導案...

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report算数科教育法(1)(2)

A判定をいただきました。 みなさんのご参考になればと思います。

佛教大学 算数 算数科 算数科教育法 小学校 子ども 教師 学校 教育学 児童 国際 数学 学習 授業

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算数科教育法　科目最終試験　１～6

算数科教育法 科目最終試験 教科書 佛教大学 通信 算数

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【明星大学通信教育課程】算数科教育－2単位

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、ｎ（Ａ∪Ｂ∪Ｃ）＝ｎ（A）＋ｎ（B）＋ｎ（C）－ｎ（A∩B）－ｎ（B∩C）－ｎ（Ｃ∩Ａ）＋ｎ（A∩B∩C）になることを証明せよ。 ２、数学のテスト結果により、次のような...

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＜2013＞（明星大学）【初等算数科教育法】［PB2130］１単位目

明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．速さは、子どもにとって理解の難しい量です。速さはどのようにつくられているのかを、単位量あたりの考えから子どもが具体的に考察できる活動がポイントとなります。2．は、単位時間...

問題 時間 指導 教育法 方法 算数 指導法 表現 文章 算数科

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算数科指導法　第１分冊

目次 1、算数における問題解決学習の意義 2、問題解決学習の指導をどのようにするとよいか 導入段階における要点、方法、手順 本文の内容一部 1、問題解決学習とは、算数の問題解決を体験することで、自分で問題が解けた自信を得て学ぶ楽しさを味わい、学び方を学ぶことである。Ｇ...

算数における問題解決学習の指導について

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数学とは

数学とは、その名前の通り数の研究、学問の総称である。しかしもっと言うと、数学とは物事を整理する学問である。自然界に起こる様々な現象が、簡潔な数式で表すことができるのである。 人間は初め、厳しい自然と共存していた。その中で人間は、なぜ自然現象が起きるのかという原因の考える能力があっ...

レポート 数理の世界 数学 算数

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【明星大学】PB2130 1単位目_初等算数科教育法　合格レポート

2022年度合格レポートです！高評価です。参考としてご活用ください。 【課題】 １ テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「A数と計算」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を...

明星大学 通信 小学校 合格 初等算数科教育法 算数 1単位目

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【佛教大学】 算数科教育法リポート S0618 2023年度

2023年度佛教大学通信教育課程の算数科教育法（S0618）のリポートになります。

佛教 大学 算数 算数科教育法 S0618 リポート レポート 仏教 2023

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【明星大学】PB2130 2単位目_初等算数科教育法　合格レポート

2022年度合格レポートです！高評価です。参考としてご活用ください。 【課題】 １ テキストの「測定」及び「変化と関係」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのよ...

明星大学 通信 小学校 合格 初等算数科教育法 算数 2単位目

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• Toivo

第４学年　算数科学習指導案　「三角形と角①」

第４学年算数科 学習指導案 指導者名 ( ) 月 日 曜日 第 校時 年 組 名 場所 年 組教室 教科・領域 算数 単元名 三角形と角(角の大きさ比べをしよ...

定義 算数 ４年生 三角形 角 学習指導案 角の大小 算数科

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• mika118