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知的障害で検索した結果:152件
2015 年度 知的障害者の指導法1(PL3010)1単位目 課題:知的障害のない児童生徒を対象にした特別支援学校の教育課程の編成と比較して、知的障害特別支援学校における教育課程の編成の特徴及び具体についてまとめなさい。 使用教科書:『特別支援学校学習指導要領解説 総則等編...
佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 レポートです。 『知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。』 2014年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
明星大学 通信教育部 「発達障害論(2015年度~)」の課題レポートです。 ※この科目は版によって課題が異なります。ご注意ください。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈1単位目〉 A.知的障害、及びB.自閉スペクトラム症において、(1)診断する上で注...
ファイル形式:Word 文字数:1200文字前後 総合評価:A 評価ポイント ●文章構成が適切である:特に優れている ●課題の趣旨を理解している:特に優れている ●趣旨が通っている:特に優れている 採点者からのコメント 「全体的に要点が良くおさえて...
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※現在は特支教員です。(知的→聴覚) ※レポート作成時は実習教員です。現場の視点に立ってレポートしました。 2019年度提出・合格 ぜひ参考にしてみてください。 =============================...
1600字レポートです。よろしければご利用ください。
評価はB 所見に「よくまとめられています」 とあります。
知的障害児(者)施設などにおける「スヌーズレン」という活動内容について 近年、知的障害児(者)施設などにおいて、日課の中に「スヌーズレン」という活動を取り入れるところが増えつつある。 まず、「スヌーズレン」とは何か述...
設題:次の障がいに関する理解と特徴および対応について述べなさい。 ①知的障がい ②自閉症障がい ③注意欠陥/多動性障がい ④学習障がい
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 (試験用紙の8割程度の量になります) 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■そ...
子ども・家庭分野の事例「事例20(p1601~68)」地域福祉分野の事例「事例22(p177~186)」の二つのうち、自分の関心のある事例を一つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意する点について述べよ 「社会福祉士実践事例集」から事例20を取り上げて考察~...