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教員資質で検索した結果:90件
教職入門 聖徳 第1課題 第1設題「テキストの第1章・第5章・第6章を精読・理解して、各章の要旨をわかり易く要約すると共に、今後の教員養成にとって最も重要と思われることを1つ取り出して、その重要性を論じなさい」 【参考文献】 これからの教師 著者:高倉 翔 出版:建昇社 評価:B...
【明星大学通信教育学部】 教職入門 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2. 教職者に求められる教育愛について論述せよ。 『第2版 教...
1988年の改正のポイントは、「免許状の種類が変わったこと」と、「免許基準が上げられたこと」である。 免許状の種類は従来、「1級」「2級」の2本立てであった。これは教員の給与やその他の勤務条件に反映されるものではなかった。1988年改正では「専修」「1種」「2種」の3本立てに...
一九四九年(昭和二四)に制定された「教育職員免許法」は、幾多の改定を続けてきたが、一九八八年(昭和六三)と一九九八年( 平成十)は、注目されるべき大きな改正であった。 従来、免許状の種類は「一級」と「二級」の二本立てであった。「二級免許状」は、小中学に対してであり、おもに短大卒...
第一課題 第一節題 「教職とはなにか」を考える場合、「教師像」をキーワードとしてみる。明治政府は、明治5年の学制発布により、東京に師範学校が作られ、それまでの寺子屋教育の時代が終焉し、近代的な教師養成がスタートする。その後、次第に師範タイプの教師像が形成されていく。明治14年に...
リポート作製の参考にしていただければと思います。
583 教師論 2単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 2、教職者...
第二課題 第一設題(テーマⅧの1) 教職の専門性は、職務遂行上の知識や技能の性質や程度 を目安に言われる。その場合、今まではどちらかという と教える内容とその教え方の面が強調されてきた。それ はそれでとても重要であるが、近年、それらに関する知 識や技能に留まらず、指導場面における...
第二課題 第一節題 営造物説も近代化論も、教師の資格や資質について論ずることなく組織論を展開しているし、教育権独立説は教師の自主性を強調するも、これを享受できる条件を明示していない。学校という組織専門職能人(プロフェッショナル)によってつくられていることを重視する時にはこの点に注...
【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】(2014年度同設題) 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 【概要】 4ページにまとめたA判定のレポートです。 学習...
第1課題 第1設題 第1章では「教師とはなにか」という大枠からこれからの教師に求められている教師像と資質や能力、教員になるまでの養成カリキュラムについて述べられている。「教師とはなにか」と考える場合、まず、教師の資質や能力、使命感が問われる。その際に「教師像」という用語が重要...
第一課題 第三設題 教師が専門職とあるためには、次の四つの条件を充足する必要があると言われている。 一点目は教師の専門性である。教師が専門職である限り、その職業に従事する教職は専門職能人でなければならない。そのためには専門性を高め、深めることが第一義的に重要になる。教師には...