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思想で検索した結果:201件
<基本的人権の保障に関する憲法の規定は私人間の法律関係にも及ぶか、若干の例を挙げて論ぜよ。> 1.憲法の人権保障に関する規定は私人間にも適用されるか。本来、憲法は国または公共団体と私人との関係を規律したものであり、私人相互の関係は原則として私的自治に委ねられている。しかし、今日で...
日本の公的扶助制度の始まりは、1874年に公付された恤救規則であるといえる。公的な救済制度として明治政府が出したものである。親族や住民同士の相互扶助を強調し,救済対象を,助ける者が誰もいない「無告の窮民」に制限している。救済対象者は、①極質の廃疾者,②70歳以上の重病もしくは老衰...
児童文学の特質について、アンデルセン、こがね丸について。 伝承童話の意義について、赤い鳥、人魚姫について
評価S 素点90点 設問1の解答 『商標権と非公式キャラクター活動』(1)なぜその事件、事例に問題意識、関心を持ったのか2008年、地下アイドルの「東京メトロちゃん」こと現「メトロポリちゃんV」が、東京メトロから商標権侵害で訴えられる事件が起こった。非公式キャラクターという活動...
西洋のキリスト教においてはキリストが、東洋の仏教においてはブッダが慈悲の心を説き、その思想に沿ってソーシャルワークが発展して行った。
後に障害者福祉の分野から端を発した自己決定の尊重や自立支援という思想は、現在では全ての福祉分野の共通する理念であり、数々の社会福祉の発展段階を経て契約システムが構築されることとなった所以ともいえる。利
現在の理念に至るまでには、かつて福祉には慈善や救済といった概念があった中、ノーマライゼーション等の思想が影響していったように、時代とともに変化してきた。
前者はある概念的なことを教えるのに有効な4段階教授論があり、後者は知識の行為的意味を重視する思想から経験を繰り返してゆくことが即教育だと考えた。
「人格」とは、個人の思想や行動を特徴づけている一貫性と持続性をもった心身の統一的な体制のことである。しかもその体制は、個人の成長とともにたえず変化・発展を繰り返していくものと定義されている。
子どもたちは学校の先生や親が言ったことや、学校の教科書を信じ、そこから自分の考え、思想、意見等を持つのである。 そのため、教科書の持つ重要性は極めて高い。