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家庭と学校で検索した結果:358件
第二課題 第三設題 【なぜ地域の人災を活用するのか】 クラブ活動においては、「家庭や地域の人々とんぼ連携、社会教育施設等の活用などを工夫する」ことが大切である。具体的には、クラブ活動を効果的に展開するために、家庭や地域の協力を得たり、社会教育施設を活用したりすることが大切である...
明星大学通信教育部 2014年 児童・生徒指導論 2単位目の合格レポートです。 2015年度版も同じ課題です。 良い評価をいただきました。 評価も記載してあります。漢字の間違い等があるかと思いますが、参考になれば幸いです。...
<課題> ①「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめる。 ②第2学年・第4学年・第6学年のいずれかを選択して,教材を設定し「書くこと」の指導案を作成する。(本時案は割愛) ③指導案作成に関して工夫したところを具体的に示す。 <評価>B 前半は,学習指導要領を丁寧にたどっ...
「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について」 1.はじめに 現在では「家庭科」における題材や教材がほとんどなくなってきていることが見られる 。その理由を踏まえ、題材・教材選びの視点を整理するとともに、具体的にどのような学習展開が考えられるか考察していく...
評価 全て1を獲得してます! コメント 簡潔にレポートを作成してます。
家庭科教育法 1(ア)衣服への関心(イ)住まい方への関心、の学習における具体的な指導内容と指導のねらい(つけたい力)を述べなさい。 2 5年生初めての単元「できる仕事を見つけよう」の題材設定の理由と、目標、具体的な授業展開について記述しなさい。 3 家庭科において、学習意欲...
【内容】 2019年度 佛教大学 S0620 家庭科教育法 A判定レポートです。 佛教大学指定教科書「初等家庭科教育法」佛教大学 大塚眞理子 第1設題 3200字 小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年)かを示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と...
新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。(書式は問わない、2~3枚程度)。 (1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解...
子ども・家庭分野の事例「事例20(p160~168)」、地域福祉分野の事例「事例22(p177~186)」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。 プロフィール クライエント・Gさん(41歳)、長男(15...
まず、精神・行動の障害であるが、一つ目にADHD(注意欠陥多動性障害)を挙げたい。この障害は、1、不注意(物事に集中できず、忘れ物が多い)2、多動性(落ち着きがなく、じっとしていることができない)3、衝動性(思いついた行動を唐突に行う)という3つの特徴を持つ発達障害である。そして...
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育の原理」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 解説は時系列に整理されており、なお、自分の言葉で教育関係の変容の流れが説明され、 まとまり...
Z1106道徳教育の研究 ①人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 5月午後 道徳は「人間の生き方」を示すものである。真理を求めこれを規範とし、どのように生きるかを考えること、それが「道徳」である。それではなぜ人間には「生き方」や「真理」が必要なのだろうか。 情報...