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マルチメディアで検索した結果:50件
(1)ティーム・ティーチング (2)マルチメディア (3)発見学習 2単位目 【課題】 1.情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に,配慮すべき点および課題を,自分が志望する校種・教科...
「マルチメディアDAISY図書」「Webアクセシビリティ」「カラーユニバーサルデザイン」等の一つのテーマに絞って扱ってもよいし、色々なテーマを総合的に扱ってもよい。
病弱教育におけるマルチメディアの活用の意義、内容、指導について述べよ。 病弱教育における「総合的な学習の時間」のねらい、内容、指導について述べよ。
メディア教育の目的は、現在の学校教育を意識化し、再点検するための契機とすることにある。伝統的な学校の姿や授業の方法論に固執するあまりに方向性を見失っているのが学校教育の現状であるとするならば、メディア教育の学校改革運動としての側面を改めて問い直すことは少なからぬ意味を持つのではな...
高度情報化社会 I99465, 沖本 亜弥 2001.7.5 <はじめに> デジタル、マルチメディア時代に向けて情報化社会が急速に進展しており、その主役を担うパソコンの普及は目を見張るばかりである。
このように既存のアナログ情報がマルチメディア化されるようになれば..
オンライン系のメディアであるインターネットのwebpageは、文字、音声、静止画、動画を同時に取り扱うマルチメディアである。
明星大学 中等教育方法学 1単位目 合格レポートです。 各事項の特徴をおさえ、要約も充実していると高評価を頂きました。 参考にして頂ければ幸いです。
以前までは、紙や磁気テープなどのアナログ的な媒体に記録されてきたが、マルチメディアの発達とともにさまざまな種類の情報を1つの媒体で記録できるようになってきた。
日本の情報化は、コンピュータの高度化による第1次(1970年前後)、ネットワーク構築の進行や衛星放送・CATVなどの「ニューメディア」の登場による第2次(1980年前後)、社会にマルチメディアが普及した...
はじめに 20世紀、チャールズ・ホートン・クーリーは「個人の成長は分離し、成長ではなくむしろ一般的な分布としての心の分布」と考え、その源こそ、コミュニケーションであると定義した。そして、空間と時間の克服における最近の成果こそ、コミュニケーションの発展形であるメディアであった...
今日、教育情報機器の代表格は、デジタル技術とネットワーク技術の進展によるマルチメディア、インターネット、液晶プロジェクター、ハイビジョン、テレビ会議システム、DVD−ROM、デジタルカメラ、携帯電話などがあげられる...