教育実習における指導案作成の反省点について

指導案をしっかりと練ったうえで授業に臨むことの必要性を今回の実習で十分に学んだ。 指導案作

レポート 教育学 中等社会科 教育実習 指導案作成 反省点

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• 2006/04/27
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• ma88127155

【明星大学】【数学科教育法２　２単位目】【合格レポート】

課題 中学３年生の二次方程式に指導において、文章問題に取り組む場面で「言語活動の充実」を図った授業を ３時間で計画し、学習指導（略案）を

明星大学 通信 レポート 明星 合格 数学科 教育法 数学科教育法２ 数学科教育法2 指導案

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• 2017/12/15
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• sachi0409

【新版レポート】S0620　家庭科教育法　S0615　家庭科概論　セット

テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(１３項目)の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... ■学習

環境 子ども コミュニケーション 指導案 家族 健康 生活 地域 家庭 指導 佛教 概論 教育法 2011 2012 レポート.

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• 2011/12/09
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• レガリア

佛教大学　理科教育法２　理科教育法Ⅱ　２０１２・２０１３年度版！お得な出題履歴付き！合格済♪科目最終試験テスト6設題セット！

学習指導案を作成するにあたって事前に行わなければならないことを解説せよ。 ... (1)科学者が自然を探求する方法を解説せよ

生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ（学年は第1学年で

子ども 小学校 教師 学校 児童 遊び 自然 学習 授業 生活科

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• 2009/07/14
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• sati

【最新】2016年 佛教大学 理科教育法Ⅱ（S8105）試験対策 90点合格

⑥理科の授業設定の方法として「学習指導案」を作成するにあたって事前に行わなければならないことを解説せよ 参考文

理科教育法 試験 科目最終試験 試験対策 佛教大学 小学校 実験 環境 子ども 問題 情報 教師 指導案 学習 学校 2016年 模範解答 合格済 回答 2017年 テスト S8105 理科教育法Ⅱ

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• 2016/10/18
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• sanaah

教科教育法公民　第二設題

「「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定し、その授業の指導案を作成せよ。」 ... 政治・経済学習指導案 １対象学年 高校３年生 ２単元名 資本主義経済の歴史 ３単元設定の理由 資本主義社会で働き、生活をしなければならない。...

環境 歴史 日本 経済 社会 宗教 倫理 文化 指導案 教科教育法公民 第二設題 仏教大学 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定し その授業の指導案を作成せよ。

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• 2009/02/10
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• kazukichan

【佛教大学通信】　教育方法学１（中・高）など４科目　【テスト対策　セット詰め合わせ】

即ち、満足度の高い授業を行う技術を、教師間で共有していく必要がある。 さらに、教材作成や学習指導案作成場面にお

佛教大学 佛大 佛大通信 科目最終試験 Z1117 Z1109 Z1114 Z1116 教育方法学 生徒指導・進路指導の研究 学校教育過程論 特別活動研究 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 まとめ

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• 2015/05/20
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• chibip

【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）②「地理的分野の学習指導案」

このレポートでは中学校社会科地理的分野「世界の諸地域」から「中国の農業」という単元を扱い、その最初の時間の授業を行うものと想定して学習指導案を作成

段階 学習活動 主な発問と予想される反応 指導上の留意点 導入 ■映画のストーリーを思い出させる Ｔ：「こないだ総合学習で『タイタンズを忘れない』って映画見たん覚えてる？ ... 今日はあの映画を題材に授業すんで...

聖徳 通信 課題 日本文化 教職 科目修了試験

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• 2013/04/08
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• 29cchi

教育方法論（社会系）　被支配民の立場　★指導案例★　　評価A+　２００９

テーマは 「ポツダム宣言受諾書からみる天皇制」 ですが、便宜上授業を３回に分けました。

法政大学 通信 教育方法論（社会系）

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• 2012/06/20
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• ganma_ray

教育課程論

【課題】 (1)学習指導案の作成において留意点すべき事項について論述しなさい。 ... 【リポート本文】 学習指導案とは、全体計画に基づいて教師が主体で作成する単元ごとの学習指導内容を示すものである。 ... 「導入」には授業で何をすべきかを子供達に捉えさせ、学習活動へのきっかけとなる事項を記.....

教育課程論 日大通信 日本大学 リポート T23300 2019~2022年度

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• 2022/03/29
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• powertower2013