教育政策で検索した結果：65件
経済政策・経済政策総論 1分冊
レポート課題： マクロ経済政策の必要性について論ぜよ。そして、財政政策と金融政策の効果をマクロモデルを使って、以下の順番で述べよ。 ➀マクロ経済を財市場と貨幣市場に分けて、財政政策と金融政策の効果を財市場均衡と貨幣市場均衡のそれぞれについて述べよ。 ②２つの市場が同時に均衡するマ...
1,540 販売中- 2016/02/15
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経済政策・経済政策総論 2分冊
レポート課題： 市場機構(市場メカニズム)の役割と問題点について述べ、政府の役割(経済政策の必要性)について論ぜよ。
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- 2016/02/15
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第3次小学校令について
1900年(明治33)の改正小学校令 町村の学校設置義務の免除、その区域の保護者の就学義務の免除規定について なぜこれらの規定が盛り込まれたのか 1886(明治19)/4/9 小学校令公布 全文16条 1890(明治23)/10/6 (第2次)小学校令公布 8章96条...
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- 2006/01/11
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第2章 学校の自律性と学校評価‐ドイツの事例から‐
1990年代以降「開かれた学校」「学校の自律性」「学校評価」の動き 学校における「計画‐実施‐評価」経営サイクルの重要性の認識 (計画)各学校が学校教育プログラムを設定することを規定する州 (評価)プログラムの達成度を評価することを規定する州 ...
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- 2009/01/16
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第2章 福岡県における学校評価
1. はじめに 福岡県 教育センターを中心に学校評価に取り組み 福岡県における学校評価動向 2. 福岡県の「学校自己評価」の経緯 平成10/9/21 中教審答申「今後の地方教育行政の在り方について」 「学校の自主性・自律性の確立」 「地域住民の信頼にこたえる学校」...
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- 2009/01/16
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序章：学校評価研究の課題
１．研究の意図と課題 学校評価の源流 20世紀初頭のアメリカ 日本 1960〜70年代 学校の自律性を前提にした学校評価試み ・学校の満たすべき諸基準の法制的精緻さ ・財政的制約 ・行政主導の評価基準の開発 ・責任回避傾向→自立性を失う 90年代 学校評価の必...
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- 2006/07/30
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総合的な学習の時間の課題と可能性
文部省は、「ゆとり」の中で「生きる力」を育むとの方針のもとで、平成14年度から完全学校週5日制を実施し、教育課程を見直し、総合的な学習の時間を小中学校においては平成14年度から、高等学校においては平成15年度から導入することを決めた。これにともない、各学校において体験的活動が円...
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- 2006/01/11
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「ゆとり教育」政策と「学力低下」問題について
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- 2007/05/16
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0761/0762社会政策論／社会政策＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価S
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0761/0762社会政策論／社会政策＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価S
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商業政策 分冊１（日本大学通信教育部）
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