【明星通信】人文地理学（PE3030） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート

そして最後に、「教育科学としての地理学」であり、長い間地理教育は地理学を支える基盤 として重要な役割を果たしてきたが、今日、教科としての地位は低

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教育方法学レポート　設題２　A評価

その一方で、近年「教育改革」の名のもとで、学校教育はこれまでの仕組みを大きく変えられようとしている。 ... 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育

ねらいを達成するためには、生徒指導・教育相談を教師中心のアプローチと考えるのではなく、学校心理学の視点から、一人ひとりの具体的なニーズへ対.. ... 現在、学校では、不登校、いじめ、暴力行為、軽度の発達...

養護教諭 聖徳 環境 心理学 子ども 心理 教師 社会 学校 生徒指導 発達 教育相談

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仏教大学 教育学入門 第2設題

1 講座コード ： A6107 講座名 ： 教育学入門 第 2 設題 学籍番号 ： 氏名 ： A6107 教 育学 入門 第 2 設題 あ なたが 今日 の日本 の

仏教大学 共通 教育学入門 子供 教師 社会 教育学

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聖徳大学　教育方法学　第1課題第2設題

第１課題第２設題 「教育方法学」は教育理論一般を意味する広義の「教育学」と授業の実践的・技術的な原理を意味す

情報 教師 子ども 教職 教育学 学校 メディア 法学 学習 問題 聖徳大学

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【聖徳大学】教育方法学　第２課題第１設題

【教育方法学②】評価Ｂ 第２課題 第１設問 教師は専門職と言われているが、その仕事と地位の現状からも、また、制度的に見ても専門職として規定されているわけではない。 ... ①大衆の福祉に貢献する公共性と社会的責任...

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• harukaruhahaha

初等教育方法学①　明星大学　合格レポート　１単位目　２０１３

明星大学 初等教育方法学 １単位目 合格レポート 【使用テキスト】 参考文献：教育方法の理論と実践 小川哲生 菱山覚一郎 （明星大学 配本 ２０１３） 【課題】 １系統学

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• あほうどり

聖徳大学　教育方法学　第二課題　A判定

現在の教師教育は、教育関係の科学的な知識と技術を研究し普及する場である大学や教師教育.. ... さらに教師は、教育行政の官僚的統制のもとで、「教員」といわれ、「公僕（公衆のしもべ）としての教師」を意味している。では、専門職に近づくために教師はどうするべきか。...

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• シルバータント

教育方法学１

学習指導要領においては、学校教育のすべての内容が整然と体系化されて収容されており、学習指導要領と教科書は一体となって、きわめて系統性の高い教育課程を実現している。 ... 系統性の高い教育課程は学習が効率的に行え、短期間の内にたくさんの内容を習得させられる可能性がある。...

子ども 情報 学習 教師 評価 社会 文化 学校 学習指導要領 佛教大学 A判定 教育方法学

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教育原論最終試験6設題

教育原論最終試験6設題 １ コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ... ２ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの<

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