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資料:283件

  • 聖徳大学「教職入門」第2課題第3設題 A評価
  • 第2課題 第3設題 斎藤喜博の思想の特徴は、まず、初期段階においては子どもたちに「自己完成」と「主体性」を望み、後期になると子どもの「可能性を生かす」教育を目指したことが挙げられる。斎藤は、処女作『教室愛』において「元来素質的に悪い子どもの進歩には確かに限界がある...
  • 550 販売中 2011/10/10
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  • 日本国憲法「二院制」【玉川大学】
  • ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本国憲法」平成21年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> B(合格) <批評> 第二院の存在理由、そして衆参各院の組織と両院の関係について、簡潔に論じて...
  • 990 販売中 2015/07/06
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  • 養護教育学 レポート設題1 科目修了試験設題3,5,6 【東京福祉大学】
  • レポート設題1 「学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例を挙げ考察せよ。」 科目修了試験設題 「3.養護をつかさどる養護教諭の役割・職務・専門性について」 「5.「養護教育学」の目的とその意義について」 「6.これからの時代に求められる養護教諭のあり方...
  • 550 販売中 2014/10/08
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  • 社会福祉資源分担論
  • 社会福祉資源は誰によって配分されてきたのか、さらには誰によって配分されるのが適切であるかを考察する。 社会福祉資源とは、社会福祉という名称でよばれる施設、制度、援助活動に限らず、その周辺で展開されている各種援助活動・市場サービスであり、社会貢献しているあらゆる資...
  • 550 販売中 2011/03/16
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  • 保育原理 レポート 設題1
  • 姫路大学通信「保育原理」設題1の合格済みレポートです。参考程度に。 設題1 保育の原理について、保育者の役割を踏まえて論じなさい。
  • 770 販売中 2020/02/03
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  • 【聖徳大学】教育基礎論 第1課題第1設題
  • 課題:「学習指導書」のテーマⅠ~Ⅴに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、レポートを作成すること。 <テーマⅡ 学習課題1> 学校教育をめぐる無限保障と限定保障について論考せよ。、 評価:A
  • 550 販売中 2010/08/09
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