日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: S0105

資料:105件

  • 教育心理学第二設題
  • 第2設題：適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動を説明せよ。 本来の「適応」とは生物学で使われる。生物が外界の変化に順応していくことである。しかし教育学的な「適応」（adjustment）は主体としての個人が、その欲求を満足させようとして、環境の...
  • 550 販売中 2011/08/31
  • 閲覧(1,341)
  • 教育心理学第一設題
  • 教育心理学レポート 第1設題：象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動について具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは「あるもの（指示されたもの）」をそれと異なる「別のもの」で表したり、指示したり、ものをか...
  • 550 販売中 2011/08/31
  • 閲覧(1,334)
  • S0105　教育心理学リポート 第二設題　A評価
  • 佛大通信の教育心理学レポート第２設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評：適応・不適応についてのまとめに優れる。※第１設題、第２設題とも専門書を読みこなしており、よい。
  • 550 販売中 2011/08/24
  • 閲覧(2,287)
  • 佛教大学　S0105 教育心理学　第一・二設題　Ａ・Ａ判定
  • ・象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 ・適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。
  • 550 販売中 2011/06/16
  • 閲覧(1,625)
  • 教育心理学　S0105　科目最終試験　6設題
  • ご覧いただきありがとうございます！ 佛教大学通信教育の科目最終試験の設題と解答例です。 勉強や考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 ①学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい（心理的特徴）。また、学級を統率する教師のリーダーシップ...
  • 550 販売中 2011/04/08
  • 閲覧(4,218)
  • 教育心理学　S0105　第1設題　第2設題
  • ご覧いただきありがとうございます！ 佛教大学通信教育のリポートです。 リポートや考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 【第1設題】象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明...
  • 550 販売中 2011/04/08
  • 閲覧(1,588)
  • S0105 教育心理学 科目最終試験
  • 教育心理学の、科目最終試験の解答例です。 分かりやすいようまとめてあります。 ※ピアジェの学説を用いて説明すると、レポートの評価が良かったです◎ 科目最終試験においても、ピアジェを取り上げるといいと思います。①、⑤の設題において取り上げています。
  • 550 販売中 2011/01/24
  • 閲覧(3,809)
前へ123456789次へ
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは？
広告