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資料:939件

  • 明星 道徳教育の指導法(小学校)1単位
  • 1、現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について述べよ 2、(aを選択しました。)明治から昭和20年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ 一発で合格しました。
  • 550 販売中 2019/06/24
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  • ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。
  • .『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 ペスタロッチーは子供は生まれながらには未だ動物的で、この動物的衝動を根絶することこそが教育であるという古い考え方に反対し、ルソー同様に、子供には将来発展する素質が備わっており、この素質が発達するよう...
  • 550 販売中 2007/03/10
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  • 小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導
  • 小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 小学校では、児童の学年に関わらず分かりやすい授業が求められる。私はそれに加えて、子どもたち一人一人が心から楽しみながら、時が経って振り返っても...
  • 550 販売中 2007/08/14
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  • 日大通信:教育の社会学2017
  • S評価をいただいたレポートです。 「課題によく応えてまとめられたレポートです」と評価をいただいています。 参考にしていただけますと幸いです。
  • 660 販売中 2018/01/02
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  • 教育原理 設題1 姫路大学
  • 平成30年度 姫路大学通信教育課程「教育原理」 合格済みレポートです。レポート作成の際に参考資料としてお使いください。 設題*教育という営みの基本的な意味世界について、「人間へのまなざし」と「生きる力の育み」の点から、あなたの理解を述べなさい。 所見*なし
  • 990 販売中 2019/02/26
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  • 教育史 明治初期における近代化と伝統指向の相克
  • 明治初期における近代化と伝統指向の相克とは、開明派と復古派の間で教育をめぐってなされた対立のことである。開明派とは、伊藤博文、井上毅などに代表される官僚であり、明治初期から、文明開化の教育思想に基づいて教育の近代化を進めてきた人たちのことである。対する、復古派...
  • 550 販売中 2008/01/28
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  • 「ゆとり教育」政策と「学力低下」問題について
  • 「ゆとり教育」政策と「学力低下」問題について ゆとり教育とは中等教育において「詰め込み教育」に対する改善策として提唱された教育の方針である。 1976年詰め込み教育の批判に対応して、文部省が「ゆとりと充実」という学習内容の削減を提言した。これ以降、「学校5日制」の実...
  • 550 販売中 2007/05/16
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  • 図画工作2
  • 評価Aでしたでした。参考にどうぞ。 設題「幼児の生き生きとした造形表現を促すための「環境設定」と「言葉かけ」のポイントを、具体例を交えながら述べよ。」
  • 660 販売中 2019/08/23
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  • 二重目的語構文と与格構文の書き換えの問題点
  • 英語の問題を解くときに、書き換えの問題をよく目にする。しかし、大学の入試問題や高校の入試問題などで以前に比べて書き換えの問題数が劇的に減ってしまった。これにはとうぜんいくつかの理由があるのだが、大きくいえることは書き換えるということがまったく同じ文を生み出すと...
  • 550 販売中 2006/05/29
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