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資料:40,805件

  • 児童養護施設　実習記録(日誌)　書き方
  • 児童養護施設実習の日誌です! １日の流れがよくわかります。 １日のふりかえり（感想・反省）つきです♪ 「日誌をどう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてください。 児童養護施設に実習に行かれる方、自分らしく子どもと楽しく過ごしてください。子どもからたく...
  • 550 販売中 2012/05/15
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  • 私の教育観
  • １，あなた自身の「教育論」を明示しなさい 教育とは子供たちがこれから望ましい社会の一員となれるように成長を促すために、大人たちが子供たちに対して学習面、そして生活面などのあらゆることについて働きかける行為であり、そうすることで子供たち一人一人が本来持っている能...
  • 550 販売中 2005/12/08
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  • 7.8.酸化反応(TEMPO)(シクロペンタノールの生成）
  • 要旨 TEMPOを触媒として用いて、水―クロロホルム系でシクロペンタノールを酸化したところ、シクロペンタノンが生成された。 目的 TEMPO(2,2,6,6-tetramethylpiperidin-1-oxyl-Freeradical)を用いて、シクロペンタノールの酸化を行う。 原理 TEMPOを用いた酸化反応1) 2,2,6,6-te...
  • 1,100 販売中 2010/05/13
  • 閲覧(65)
  • 【佛教大学】総合的な学習の時間の指導法 S5457 -科目最終試験
  • 【佛教大学】総合的な学習の時間の指導法 S5457 科目最終試験 合格済 問題： 総合的な学習を設計することを考え、「防災」をテーマとして、下記のポイントごとに分けて授業内容を記述しなさい。まず、対象となる学校・学年を書き、次に１～６の視点から実践する内容を書きなさ...
  • 550 販売中 2022/01/11
  • 閲覧(64)
  • 無機錯体の合成と物性
  • 「無機錯体の合成と物性」 要旨 カルボナトビス（エチレンジアミン）コバルト（III）塩化物[Co(en)2(CO3)]Cl（以下錯体A）を経由して、ジクロロビス（エチレンジアミン）コバルト（III）塩化物[Co(en)2Cl2]Cl（以下錯体B）を合成する。錯体Bにはトランス体とシス体があり、それぞれ...
  • 1,100 販売中 2010/06/28
  • 閲覧(64)
  • 教育実習を振り返って（レポート、反省文）どの学校でも使いやすい
  • 教育実習の記録のまとめ、レポート、反省文等に使えます。小・中・高校・特別支援学校どの学校でも使いやすい文面にしています。 文面『私は、自分自身の教職へのおもいを確かめたいという気持ちで今回の実習に臨みました。そして、先生方から教職に就くことの素晴らしさを教えてい...
  • 550 販売中 2008/01/28
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  • 【佛教大学】「総合的な学習の時間の指導法」S5457　-合格済み レポート
  • 【佛教大学】 「総合的な学習の時間の指導法」S5457 合格済み レポート 佛教大学通信課程 「総合的な学習の時間の指導法」の合格済みレポートです。 こちらは2021年度４月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転...
  • 550 販売中 2021/10/06
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  • 自動車の使用貸借契約書
  • 使用貸借契約書 貸主 ○○○○ （以下、「甲」という。）と、借主 ○○○○ （以下、「乙」という。）は、以下の条件で使用貸借契約を締結することで合意した。 第１条 甲は乙に対し、本日、下記自動車（以下、「本件自動車」という。）を無償で貸与し、乙はこれを借受けた。 メー...
  • 全体公開 2008/12/02
  • 閲覧(63)
  • 【2023年度】マクロ経済学レポート
  • 慶應通信経済学部のマクロ経済学のレポートです。 教科書7章（7.4〜7.5）で説明されたISーLMモデルと教科書第9章（9.2）で説明されたAD曲線について、金融政策の観点から、共通点と相違点の双方を論じています。 ＊レポート作成の参考資料としてご使用ください。 ＊本レポートの使...
  • 1,210 販売中 2024/05/16
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