一緒に購入された資料 :: ４設題のみ【テスト】佛教大学 教育心理学１ 教育心理学 合格済み
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教育原論 科目最終試験対策 6設題セット
- 科目コード 科目名 S0101 教育原論 □ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 □ ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 □ 公教育成立の歴史的変遷について述べ、...
550 販売中 2009/05/11- 閲覧(3,882)
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【レポート】佛教大学 人権（同和）教育 第一設題 A判定
- 人権（同和）教育 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 Ⅰ．同和教育の意義 「同和教育」という言葉が意味するところは、同和問題を解決するための教育の営みの全てである。つまり...
- 660 販売中 2009/04/30
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R0111_日本文学概論_試験
- 1,650 販売中 2009/11/02
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【レポート】Ｐ6305 米文学研究 第一設題
- Ｐ6305 米文学研究 ＜ソートン・ワイルダー作『わが町』の主題について述べよ＞ ワイルダーの『わが町』の評価が二分されるのは、演劇に必要な要素である「劇的」な体験を『わが町』が欠いているからである。その「劇的」な体験は辞書的な意味ではなく、演劇的意味の「葛藤」である...
- 550 販売中 2010/06/25
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【レポート】Ｐ6305 米文学研究 第二設題
- Ｐ6305 米文学研究 ＜テネシー・ウィリアムズ作『ガラスの動物園』の主題について述べよ＞ この劇は、息子トムの鬱積した不満と、姉ローラと母アマンダの未来に対するかすかな希望が、時間を経るごとにそれぞれ大きくなり、あるきっかけをもって最後にはガラスが割れるがごとく砕...
- 550 販売中 2010/06/25
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教育心理学最終試験(学習理論)
- 教育心理学 科目最終試験 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 条件づけによる学習には、古典的条件づけと道具的・オペラント条件づけがある。これらの条件づけはいずれも刺激と反応との間に形成...
- 550 販売中 2009/03/17
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テスト 教育心理学 科目最終試験
- ①「発達とは何か説明し一般的な原理とされるものについてわかりやすく解説せよ」 発達とは受胎に始まって年齢にともなう心身の変化である。生活体が量において増大し、構造において精密化し、機能において有能化するとき、これを発達という。つまり、量的に見れば、発達は量的増大...
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R8103 日本文学史 試験解答
- ２００９年度の出題を問題冊子から抽出し、それに対して解答を作成しました。なお解答は文章で記述するものですが、試験対策として暗記の利便性を考え、場合によっては要点をまとめたレジュメ形式にしてあります。「和歌形態～」の問題にて合格済みです。 「万葉集」「古今和歌集」...
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