一緒に購入された資料 :: 条約と国際慣習法との相互関係について
資料:16件
-
中央大学法学部通信教育課程 国際法 2017年度第1課題 合格レポート（B評価)
- - 1 - 国際法 第１課題 Ｂ２１Ａ 2017年度 ［回答案］ （１）について想定し得る反論 慣習国際法を法典化した条約は、既存慣習法規範の証拠となり、既存慣習法規範を変 更し、将来生成するであろう慣習法規範の基礎となる。しかし、条約という法律行為の 効果ではなく、条約締結と...
550 販売中 2017/09/26- 閲覧(4,665)
-
中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 国際法 第2課題
- 問題 国際司法裁判所（ICJ）と日本の国内裁判所の異同を多面的に整理し、最後に両者の違いが何に由来するか論じなさい。 国際司法裁判所（ＩＣＪ）は、オランダのハーグに置かれ、国連の主要機関のひとつであり、国連の司法機関として機能している（国連憲章７条１項・９２項）。基...
- 550 販売中 2017/12/29
- 閲覧(2,754)
-
中央大学 法学部 通信教育課程 2016年 国際法 第４課題
- 主権免除とは、国家がその意思に反して、外国の裁判所の管轄権や外国当局による執行などに服することはないとするものである。国家が他国の裁判所において被告として司法管轄権の行使の対象となることを免除されるのが原則で、主権が免除の根拠であることから主権免除、あるいは主...
- 550 販売中 2017/12/29
- 閲覧(2,742)
-
脱学校の社会
- 現在誰もが当たり前のように通っている学校。義務教育と呼ばれる小学校と中学校をあわせた９年間を卒業し、それぞれ高校に進学したり就職したりする。このごく当たり前のことをイリッチは著書の中で痛烈に批判している。私も普通に、小、中、高と進んできたのだが、この著書を知り...
- 550 販売中 2005/06/30
- 閲覧(2,327)
-
ペスタロッチーの教育学
- 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 Ⅰ．ペスタロッチーの教育方法 ペスタロッチーの考える教育というのは、古い中世教育思想にみられる「外部からの知識の注入」ではなく、本来子どもが生まれながらにして有している内的本性を自然に即した形で伸ばして...
- 550 販売中 2008/04/07
- 閲覧(19,565)
