資料:17件

  • マルチエージェントシステムレポート1
  • v構成要素のうち、特に主体性をもち自律的に行動するものをエージェントと呼ぶ。分析対象となるエージェントの構成単位はさまざまで、小さいものでは神経細胞の集合体やモジュール、大きくなると、一人の人間や人間の集団組織などが単位となる。エージェントをどの単位で捉えるか..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 環境エネルギーレポート2
  • DT反応とは重水素(デューティウム)一三重水素(トリチウム)反応のことである。重水素とは1つの陽子と1つの中性子からなる水素の安定な同位体である。水の中には D_2O あるいは DHO の形で含まれており、普通の水の中には 0.015 % の割合で重水が含まれている。三重水素とは1..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • エコライフの実現にむけて
  • (1)エコライフの実現にむけて、何が必要だと思うか  エコライフの実現に向けて必要なことを考えるとき、2つの観点が考えられると思う。まず1つは現状の直接的かつ即効性を伴った改善を行うために何が必要か、という観点。そしてもう一つは間接的・将来的に効果をうむために何..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 自然現象とモデルレポート
  • レポートの命題は、「コインをN枚投げたときにN枚とも表になる確率が2分の1のN乗に等しい」ことと同値なので、コインをN枚投げ(N=1,2,3,4,5,6)ることを各Nについて1140回行い、表の数を記録するという実験を行った。
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 環境・エネルギー概論 レポート
  • B 増殖の原理  高速増殖炉では、プルトニウム燃料を包み込むように、燃えないウラン(ウラン238)を並べておく。 ウラン238は、中性子を吸収してプルトニウム239に変わる性質がある。 そこで、核分裂で飛び出した中性子の内、1つを連鎖反応に使い、もう一つをウラン23..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 裁判所システムについて
  • 【0】 はじめに  本レポートでは、社会システムの一つとして「裁判のシステム」をとりあげようと思う。この裁判のシステムについては、法科大学院の設置を含む司法制度改革においても日本の英知たちにとりあげられてきたところではあるが、今一度自分なりに考えてみることにする。..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 国際ロボット展を見て
  • 「単軸ロボット」についての現状を示しかつ自分の意見を述べる。  【現状】 ボールねじ型とリニア型の利点と欠点の表(国際ロボット展にて  YAMAHAの解説員の方からお聞きしたことを表にまとめたもの) ボールネジ単軸ロボット リニア単軸ロボット 利点 電磁波を出さない。 リニア..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 特許法に関するレポート
  • 課題1  特許請求の範囲、明細書・図面の機能・役割を説明せよ。(特許権の技術的範囲が何に基づいて定まるのかということについて必ず説明すること。また補正の内容の制限(新規事項の追加の禁止)との関係についても触れること。)  特許権の範囲は、「特許請求の範囲」に「明細..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • GAでレイアウト問題を解く意義・利点
  • 【0】はじめに  遺伝的アルゴリズムの利点・弱点について考察したのち、レイアウト問題を遺伝的アルゴリズムで解くときの意義・利点について述べる。 【1】遺伝的アルゴリズムの利点について  遺伝的アルゴリズムはランダムサーチと最急勾配法(山登り法)の長所を併せ持つアルゴリ..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 日立製作所中央研究所見学レポート
  • 6月2日、授業の一環として、株式会社日立製作所の中央研究所を見学に行った。まず、驚かされたのはその敷地の広さだ。説明によると、東京ドーム5つ分もあるらしい。しかしながら、もっと驚嘆すべきは、実際に研究に使われていると思われる建物はそのうちの数パーセントに過ぎず..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • モンテカルロシミュレーションによる電車の混雑率の推移の考察
  • どんなに電車が込んでいようとも、ある程度待つと、かならずかなり空いた電車が訪れることが経験的にわかっている。これをモンテカルロシュミレーションを用いてシュミレーションしよう と思う。予想としては不可避の理由から列車の到着時刻にゆらぎがあることに起因して混雑率に周..
  • 全体公開 2010/03/31
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  • 教育相談と私の目標
  • 自分は現在塾講師のバイトをしている。大学受験突破を目指す高校生をもっており、担当科目は数学である。正規社員とは違うとはいえ、生徒の目から見ればやはり「先生」であり、その点では社員と同等の責任を負っていると自分に言い聞かせている。塾の教師をやっていると、「教育相..
  • 全体公開 2010/03/31
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