資料:17件

  • 人間とは何か
  • 自分が教師となったときに、生徒から「人間とは何か」と聞かれたらどのように答えるだろうか。今日の社会背景や人間存在の位置づけを踏まえたうえで、生徒にとってわかりやすく答えるために、私はどのように答えたらよいだろうか。私は自分個人の考えとして次の三つを提供したい。...
  • 550 販売中 2007/02/09
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  • 社会科における日本史の位置づけについて
  • 社会科における日本史の位置づけについて アメリカの学校では歴史の時間を大変に重んじており、週に5時間も6時間も教えるのが当たり前だという。その上、「歴史が浅い国」と言われるにも関わらず、歴史の教科書は日本のそれと比べてものすごく分厚い。また、イギリスにホームス...
  • 550 販売中 2007/02/09
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  • 「英語ができる人=国際人」か?
  • 「英語ができる人=国際人」か? 近年、小学校における英語教育の導入の是非について数多くの議論がなされている。文科省は、英話活動を通して、国際的視点を持った「英語が使える日本人」を育成しようという方針のようだが、私はこの「英語ができる人=国際人」あるいは、「英語...
  • 550 販売中 2006/12/16
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  • Approach to the True Sexual Equality in Japan
  • Has Japan succeeded in realizing sexual equality? Surely, legislation has been passed to bring about sexual equality, but it seems that the true equality has not carried out yet. In other words, most of the ways of thinking in Japan still remains traditional; ...
  • 550 販売中 2006/11/04
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  • Classification of Culture
  • “Shame Culture” is the famous word as which Mrs. Ruth Benedict, an American author, described Japanese culture in her book “The Chrysanthemum and the Sword-Patterns of Japanese Culture,” contrasting Western “Sin Culture.” From my point of view, however, ...
  • 550 販売中 2006/11/04
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