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一緒に購入された資料 :: ハヴィガーストの発達課題について

資料:36件

  • ハヴィガーストの発達課題について述べよ
  • ★ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 ハヴィガーストは、人間には、発達の段階に応じた課題があると説いている。 その課題を、その段階において成就すれば個人は幸福になりその後の段階での課題も成功するが、失敗すれば不幸になり、社会で認められず、その後の課題の達...
  • 550 販売中 2008/03/28
  • 閲覧(11,090)
  • A判定 教育心理学『児童期、青年期において社会的認知・・・』
  • 『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』 教育心理学とは、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために不可欠な心理学的知識と技術を与える学問である。教育現場での様々...
  • 550 販売中 2008/06/30
  • 閲覧(2,403)
  • A判定 生徒指導・進路指導の研究『中学･高校における生徒指導の・･』
  • 『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。』 生徒指導とは、教科指導と並んで、重要視される教育機能をもつ活動である。「生徒指導の手引き」には、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限には...
  • 550 販売中 2008/07/30
  • 閲覧(2,049)
  • 教育原論
  • 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』 についてのリポートです。既卒大学で本を借りて調べました。 皆様のお役に立てば幸いです。 発達のそれぞれの段階・各年齢において、到達・達成したり乗り越えるべき課題のことを発達課題という。ハヴィガーストは、この発達...
  • 770 販売中 2008/12/01
  • 閲覧(1,654)
  • 教育原論1_Z1102
  • 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』 ハヴィガーストは、個人が社会において健全かつ幸福になる為には、生涯においての各発達段階に生ずるもろもろの課題、つまり｢発達課題｣を達成する必要があり、各発達段階でそれら課題を達成できなければ、その後の課題の達成も困難...
  • 550 販売中 2008/12/30
  • 閲覧(1,726)
  • 教育原論１　第一設題
  • 「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 発達課題というのは、人間の発達に応じた課題のことである。 ハヴィガーストは、発達課題論の代表的提唱者であり、はじめは化学や物理学などの自然教育に興味を持っていたが、その後、理科教育に関心を持つようになった。 さらに関心...
  • 550 販売中 2009/02/10
  • 閲覧(2,202)
  • 日本国憲法テスト　解答例
  • 『私人間における人権差別について論じなさい』 私たちは、差別などしたこともないしされたこともない。差別は自分とは無縁の出来事だ。等と思っている人が多くいると思う。しかし、例をとって考えてみるといじめ問題や男女差別、障害者・高齢者・外国人への差別など一度は目にし...
  • 550 販売中 2008/04/07
  • 閲覧(3,892)
  • 英語コミュニケーション　テスト対策まとめ
  • The Americans ★アメリカ人は、自分たちが世界で一番フレンドリーだと思っている。 確かに力強く握手をしたり、出会うなりファーストネームで相手を呼んだり、個人的な質問をしたりしてフレンドリーに接するが、実際は親しげな会話は意味もなく相手に興味も持っていない。アメリ...
  • 550 販売中 2008/09/19
  • 閲覧(2,262)
  • 教育原論　最終試験対策
  • S0101 教育原論 ＊教科書で大切な所を抜粋しただけなので、自分で編集してください。 １ コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ２ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ３...
  • 1,100 販売中 2008/10/10
  • 閲覧(2,511)
  • マズローの欲求階層説（Hierarchy of Needs）
  • アメリカの心理学者、アブラハム・マズロー（A. H. Maslow, 1908-1970）は心理学界の第3勢力「人間性心理学」の主唱者である。マズローは自身の『欲求階層説（Hierarchy of Needs）』の中で、人間の欲求は5段階に分類することができると唱えた。
  • 770 販売中 2006/02/04
  • 閲覧(8,714)
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