一緒に購入された資料 :: 理科概論
資料:19件
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理科概論
- 『生物は環境の変化の中で常に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ』 地球上において陸上、土壌中、そして水中等のいずれにも同種または異種の生物が多く集まって生きている。そしてこれらの生物は親から子へ遺伝子ＤＮＡ...
550 販売中 2008/12/01- 閲覧(2,118)
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水質汚濁
- 水質汚濁とは、川・湖・海などの水に有害な物質が含まれたり、水の状態が悪化したりする，いわゆる水の汚れのことである。今回はこの水質汚濁について調べてみる。 水質の評価 水の汚れを見分けるために（物理的、化学的、生物的）指標を定めている。BOD（生物化学的酸素要求...
- 550 販売中 2005/07/20
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生物は環境の変化の中で常に適応しながら生きている
- 「生物は環境の変化の中で常に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。」 地球上において陸上、土壌中、そして水中等のいずれにも同種または異種の生物が多く集まって生きている。そしてこれらの生物は親から子へ遺伝子ＤＮ...
- 550 販売中 2008/05/11
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氷河によって形成されたモレーンについて、地形的特徴とその古地理的意義について説明しなさい。
- 氷河によって形成されたモレーンについて、地形的特徴とその古地理的意義について説明しなさい。 最終氷河は１万年前ほど前に幕を閉じ、現在、大陸氷河の分布は南極とグリーンランドに限られてくる。氷河の消えた跡には、氷河の氷食作用により作られた氷河地形が見られる。氷河地...
- 550 販売中 2009/05/09
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S0614 理科概論 ok
- 『生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きている。ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。』 地球上において生物が生活する環境では、様々な生物が同居しており、これらの生物は親から子へ遺伝子ＤＮＡとともに受け継がれていく。生...
- 550 販売中 2009/11/07
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理科教育法Ⅱ・理科概論リポートセット(理科概論はC評価です）
- ＜理科教育法Ⅱ＞ 『（１）子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 地域の自然を教材化する必要性について 理科は、子供が...
- 550 販売中 2009/11/12
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家庭科教育法 report
- 新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを４段階で自己評価しなさい。（書式は問わない、２～３枚程度）。 （１）の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭...
- 550 販売中 2009/07/08
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理科教育法Ⅱ
- 『（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。（２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）」を示せ。 日本の国土は南北に長い弧状列島であるため、北と南では気候が著しく違...
- 550 販売中 2009/08/18
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