資料:34件
-
日本法制史レポート１
- 日本における離婚法の変遷を述べていく。 上代では、婚姻は男子が女子を捜し求め、女子が男子の申し込みを承諾すると男女の間に婚姻が成立したことになる。のちに女子の父母の承諾を求めるのが普通になったようだが、絶対的な条件ではなかった。結婚は男子が女子の家に移るか
550 販売中 2008/09/05- 閲覧(2,155)
-
経済政策２
- 農地改革とは、従来の農地制度は農民の地主に対する従属的関係と高率物納小作料制度が日本経済の封建制の代表的な物であると考え、行われたものである。主な内容としては、不在地主の一層、自作農の創設と保護、小作料の金納化と適正化であった。自作農創設のために、不在地主の所...
- 550 販売中 2008/09/05
- 閲覧(978)
-
経済政策１
- １）産業革命以前 産業革命が起こる以前にも、まだ本格的ではないとはいえ資本主義の経済政策であった。工業生産は熟練工が少量の商品を生産する体制であり、熟練になるには年数を要し、簡単になることはできなかった。その後海外航路の拡張と植民地の開発で、外国貿易が盛んに
- 550 販売中 2008/09/05
- 閲覧(1,352)
-
算数文章題解法における基礎的スキルの分析
- 算数文章題解法における基礎的スキルの分析 研究の目的 実用で使えるように算数の文章題を解くことが出来るようにする 障害を持つ生徒は文章題に弱く、そこを解決することが社会参加につながる なぜ文章題が大切なのか 通常の子ども達も学年相応の文章題を解くことを苦手とし
- 550 販売中 2008/08/18
- 閲覧(1,272)
-
シブショッププレゼン
- アメリカでのきょうだい支援 シブショップ（Ｓｉｂｓｈｏｐ）とは シブショップとは１ ・障害を持った子ども達のきょうだいが対象 ・ピアサポートとレクレーション的に教育を受ける ・どんな活動をするのか ○ゲーム、討論 （ユニークで型破りなもの、広い範囲にアピー
- 550 販売中 2008/07/30
- 閲覧(1,850)
-
読みの指導方法及び問題点
- 私自身、小学校・中学校の時に国語の時間でいわゆる文学作品を読むという授業は苦手であった。なぜ苦手だったのかというと、授業の時は先生が事細かに説明をしてくれて、テストになると自分の書いた答えが、マルではなく、三角だったり、不正解だったりする。そしてなぜそうなのか...
- 550 販売中 2007/02/24
- 閲覧(1,063)
-
作文指導の具体的方法及び問題点
- 私自身も子どものころは作文が苦手だし、今でも文章を書くというと苦手意識がある。1つには、書く意欲がわかないということがある。自分の好きなことであればすらすら書けるのに、と思うことは多い。 しかし、好きなことばかり書いていて文章の構成能力が身につくのかといえ
- 550 販売中 2007/02/24
- 閲覧(1,339)
-
生徒指導の目的と意義
- 従来の生徒指導は文字通り、児童生徒の問題行動や非行の対策に追われ、それらに対する「指導」が中心であった。人格の「神経・筋肉の領域」「認識の領域」に向けられたものである。説教や説明によって「よくわからせる」ことで問題を含んだ行動を「正しい」方向へと導いていこう
- 550 販売中 2007/02/01
- 閲覧(1,630)
-
問題解決学習と系統学習との比較検討
- 問題解決学習とは、子どもの直面している問題の解決を中核としてその経験や知識を再構成し発展させ彼自身の自主的な問題解決の能力を高めようとする学習方法である。社会科の教育は単に社会現象に関する知識を豊富に記憶させることを目標とする知識の注入に走るのではなく、社会
- 550 販売中 2007/01/09
- 閲覧(10,995)
-
科学的な研究の方法とは
- 研究は自然科学に限らず様々な分野で行われている。社会科学の分野でも研究は行われているが、その大きな違いは自然科学の分野での科学的研究は精密でその予測に復元性があることである。社会科学の分野では人によって味方が異なることが往々にしてある。 自然科学での科学的
- 550 販売中 2007/01/06
- 閲覧(1,645)
-
キャリア発達にあわせた進路指導の要点
- 生徒指導の意義・目的というのは、単に児童生徒の問題行動の対処という消極的なものではなく、教科の指導だけではなく学校生活全般にわたって児童生徒の１人ひとりの個性を伸ばし児童生徒の人間性の発達を促していき、有意義でかつ興味深い充実した学校生活を送ることが出来ると
- 550 販売中 2007/01/05
- 閲覧(1,429)
-
理科における観察の指導方法について
- 観察については広義では実験も含む。理科の指導では必ず実験観察が必要である。理科教育で言う実験観察は自然科学での研究の場合とは必ずしも同一のものではなく、学習活動の１つとして行われるものである。 観察の中心的な働きは「みる」ことにある。観察力を育てるには観察
- 550 販売中 2007/01/04
- 閲覧(1,448)
