資料:26件
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教育原論（ペスタロッチーの教育学）
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
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教育原論（ジョンロックの教育論）
- ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。
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美術概論Ⅰ
- 美術嫌いになる原因を具体的事例から探り、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせる手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。
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日本国憲法
- 法の下の平等について
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教育実習研究（小）
- 小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。
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人権（同和）教育
- 戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。
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理科教育法Ⅱ
- (1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。
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道徳教育の研究
- 現代の道徳教育の課題について述べよ。
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特別活動研究
- 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
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理科概論
- 生物は環境の変化の中で常に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。
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スポーツ論入門
- スポーツ論入門,自己のスポーツ（身体運動）体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。
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教育心理学１
- 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
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