連関資料 :: 特別支援
資料:109件
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特別支援論Ⅱ 設題２
- 2020年度姫路大学通信教育課程『特別支援論Ⅱ』設題２ 合格済レポートです。 母国語や貧困の問題等により特別の教育的ニーズのある幼児、児童、生徒の学習上、生活上の困難に 対してどのような対応がなされているか。教育的ニーズとその対応の現況について、新聞や雑誌などの 掲載記事などを参考にして、具体的に述べなさい。※「貧困」を選択しました。
- 通信大学 養護教諭 姫路
880 販売中 2020/06/11- 閲覧(3,266)
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特別支援教育研究法A
- 特別支援 特別支援教育 幼稚園
- 1,100 販売中 2017/03/06
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《2016年》明星大学通信「特別支援教育実習」５月スクーリング 特別支援 合格レポート
- 2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」５月スクーリング「特別支援教育実習」の修了レポートです。無事に合格をいただきました。今後レポートを書かれる方の参考になれば幸いです。 〈レポート課題〉 １．特別支援学校の教育の特徴を、①教育課程、②指導方法、③学習環境に留意して記述しなさい。（1200字程度） ２．特別支援学校で教育実習を行うにあたって、あなたが課題とすることは何ですか。スクーリングで学んだことを踏まえて述べなさい。（800字程度）
- 2016 明星 大学 通信 教育 ５月 スクーリング レポート 特別支援教育実習 合格
- 550 販売中 2016/07/22
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障害のある子どもの特別な教育的ニーズとその支援について
- 【科目名】 障害児教育 【 テーマ】 障害のある子どもの特別な教育的ニーズとその支援について 【課題】 関心のある障害種別を一つ取り上げて、その基本的な障害特性について概説しなさい。また、その障害のある子どもの特別な教育的ニーズとはどのようなものか明らかにしたうえで、それを踏まえた効果的な支援のあり方について考察しなさい。 （⇒視覚障害をもつ子どもに関して考察しました） 武蔵野大学 通信教育学部 人間科学部 心理学科 ※合格レポートです
- 武蔵野大学 武蔵野大学通信 合格レポート 心理学 障害児教育 障害児 障害 子ども 視覚障害 盲 支援 教育
- 550 販売中 2017/07/24
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知的障害特別支援学校での読書指導について
- 私は特別支援学校の教員である。現在勤務している主に知的障害がある児童生徒に教育を行う特別支援学校において、児童生徒が自ら進んで読書活動を行うようにするための問題点や改善策を以下に述べたいと思う。 初めに、読書に対するリテラシーが低いことが問題点として挙げられる。本校においてばかりでなく特別支援学校においては、その校種の特性から文字を読むことができなかったり、読書に親しむのが難しかったりする児童生徒も多い。リテラシー向上のためには、小学部段階から「遊びの指導」や「生活単元学習」などの領域教科を合わせた指導の中で、文字やお話に親しむ活動を通して読書のレディネスを育成していくことが大切であると考える
- 知的障害 特別支援教育 特別支援学校 自閉症
- 550 販売中 2009/08/04
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特別な教育的ニーズの理解とその支援レポート
- ＜レポート設題＞ 特別の支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難さと、個別の教育的ニーズに対応していくための支援の概要について述べよ。 剽窃、丸写しはお止めください。
- 佛教大学 S5453 特別な教育的ニーズ
- 330 販売中 2024/04/02
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《2016》《2017》明星大学通信「特別支援学校教育課程論2単位目」特別支援合格レポート
- 2016年度の明星大学通信教育部「特別支援コース」「特別支援学校教育課程論２単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一の課題と確認しました。今後書かれる方の参考になれば幸いです。 〈レポート課題〉 １．各教科をあわせた指導（旧：領域をあわせた指導）の種類と知的障害教育における授業づくりの特徴について述べよ。 ２．個別の指導計画と個別の教育支援計画の定義と両者の関係について論ぜよ。
- 2016 2017 明星大学 通信 特別支援 特別支援学校教育課程論 2単位目 合格 レポート
- 550 販売中 2017/04/03
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