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資料:109件

  • 環境教育　第1分冊
  • 環境教育 第一分冊 略題（環境教育と環境調査の立案） 環境教育の重要性と身近な環境調査の立案 ※環境教育の目的は自然現象の解明と共に人間としての感性を高める事である。近年の急速な工業化と都市化により、公害や環境汚染が社会問題となっている。そこで「環境教
  • 990 販売中 2010/12/27
  • 閲覧(2,217)
  • 向社会的行動を教えることの意味と限界
  • 向社会的行動を教育する事は出来きるのか。向社会的行動の定義とその影響を与える諸要因を述べ、学校教育において向社会的行動を教えることの意味と限界を論じていきたい。 まず向社会的行動の定義として、人間の個々の関係から形成されるものが社会と言うのであれば、向社会的
  • 880 販売中 2009/09/17
  • 閲覧(2,210)
  • 外国史（東洋）　第2分冊
  • 外国史（東洋）第二分冊 略題（宋王朝と周辺民族） 北宋・南宋王朝と周辺民族の関係について論述せよ -------------------------------------------------- 八世紀半ばから中国社会は少しずつ変化を初め、唐朝の滅亡
  • 1,650 販売中 2010/04/19
  • 閲覧(2,205)
  • 外国史（西洋）　[第一分冊]
  • 8831 外国史(西洋) 第一分冊 2008年 横書き指定 ワープロ可 略題（中世とルネッサンス） 中世ルネッサンス時代的特徴を調べた上で「カンタベリー物語」の中の「バースの女房」の話と「学僧の話」を読みそこから中世的側面とルネッサンス的側面とを読み取っ
  • 1,100 販売中 2010/12/27
  • 閲覧(2,204)
  • 教育学概論Ⅱ　第1分冊
  • 03103 教育学概論Ⅱ 第一分冊 ワープロ使用可 今日の学校教育の問題点と課題について述べなさい ------------------------------------------------------------------ 現在、学校の授業
  • 1,100 販売中 2009/05/11
  • 閲覧(2,195)
  • 教育の方法と技術　　[第2分冊]
  • 第二分冊2005 コンピュータによる個別学習支援について考える。伝統的ＣＡＩと知的ＣＡＩは、それぞれ行動主義と認知主義の学習理論にもとづいてシステム化されたものである。 1）行動主義と認知主義が「学習」をどのように捉えているのかその相違について論述せよ
  • 880 販売中 2010/12/27
  • 閲覧(2,191)
  • 教育心理学Ⅰ　第1分冊
  • 07815 教育心理学Ⅰ 第一分冊 ワープロ使用可 略題（認知発達） 論理的知能の発達と言語発達のあいだにはどのような相互作用があるのか？できるだけ具体的な例を用いて詳しく述べよ -------------------------------------
  • 1,100 販売中 2010/12/27
  • 閲覧(2,146)
  • 経済学Ⅰ　第1分冊
  • 経済学Ⅰ 第一分冊 略題（イギリス産業革命） 経済的観点から、イギリス産業革命の意義について論ぜよ ※注）イギリス産業革命前後の時代背景、歴史の流れを把握した上で課題に取り組む事 -------------------------------------
  • 990 販売中 2009/06/22
  • 閲覧(2,118)
  • 08841　経済学Ⅱ　第二分冊
  • 経済学Ⅱ 第２分冊 横書き指定 ワープロ可 略題（株式会社） ＜課題＞ 株式会社の特質とその問題点について論ぜよ。 ＜レポート作成にあたっての留意事項＞ 所有と経営の分離、株主の位置づけなど、他の組織形態との比較において、課題にとりくむこと。 ＜評価の観点＞ わが国の株...
  • 1,650 販売中 2013/05/13
  • 閲覧(2,111)
  • 社会科指導法Ⅰ(中学)　07861 第1分冊
  • 7861 社会科指導法Ⅰ（中学） 第一分冊 横書き指定 ワープロ可 2009年 略題（「社会科」と社会） 現在の中学校社会科教育はどれだけ現実の社会生活に貢献していると言えるのだろうか。社会科はしばしば「暗記科目」と言われ、その弊害が呼ばれて久しいが、果
  • 1,100 販売中 2009/04/24
  • 閲覧(2,098)

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