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環境教育 第1分冊
- 環境教育 第一分冊 略題（環境教育と環境調査の立案） 環境教育の重要性と身近な環境調査の立案 ※環境教育の目的は自然現象の解明と共に人間としての感性を高める事である。近年の急速な工業化と都市化により、公害や環境汚染が社会問題となっている。そこで「環境教
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全人教育研究Ⅰ 第2分冊
- 全人教育研究Ⅰ 第２分冊 略題（小原國芳の人間観、教育観） 小原國芳の人間観、教育観の特徴について論述し、全人とはどのような人間観であり、どのような現代的意義を持つのか考察せよ 個人尊重と全人教育に矛盾がないようにする 現代的意義の部分は抽象論ではな
- 550 販売中 2010/12/27
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全人教育研究Ⅰ 第1分冊
- 全人教育研究Ⅰ 第一分冊 略題（新教育運動の影響） 西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ 発生の動機、理論的背景、実践例をまとめ 日本の新教育運動の特徴を捉え田園教育塾と比較せよ ----
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教育心理学Ⅰ 第2分冊
- 07815 教育心理学Ⅰ 第2分冊 ワープロ使用可 略題（教師とスクールカウンセラー） 学校教育現場において、教師とスクールカウンセラーの役割はどこが異なり、どこに接点があるのでしょうか。いじめ、不登校、学級崩壊、自殺など臨床的問題が山積みしている現在の学校
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教育心理学Ⅰ 第1分冊
- 07815 教育心理学Ⅰ 第一分冊 ワープロ使用可 略題（認知発達） 論理的知能の発達と言語発達のあいだにはどのような相互作用があるのか？できるだけ具体的な例を用いて詳しく述べよ -------------------------------------
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![外国史（西洋） [第一分冊]](/docs/962350986988@hc08/42253/thmb.jpg?s=b&r=1239720431&t=y "外国史（西洋） [第一分冊]")
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外国史（西洋） [第一分冊]
- 8831 外国史(西洋) 第一分冊 2008年 横書き指定 ワープロ可 略題（中世とルネッサンス） 中世ルネッサンス時代的特徴を調べた上で「カンタベリー物語」の中の「バースの女房」の話と「学僧の話」を読みそこから中世的側面とルネッサンス的側面とを読み取っ
- 1,100 販売中 2010/12/27
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![教育の方法と技術 [第2分冊]](/docs/962350986988@hc08/36880/thmb.jpg?s=b&r=1235303746&t=y "教育の方法と技術 [第2分冊]")
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教育の方法と技術 [第2分冊]
- 第二分冊2005 コンピュータによる個別学習支援について考える。伝統的ＣＡＩと知的ＣＡＩは、それぞれ行動主義と認知主義の学習理論にもとづいてシステム化されたものである。 1）行動主義と認知主義が「学習」をどのように捉えているのかその相違について論述せよ
- 880 販売中 2010/12/27
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![教育の方法と技術 [第1分冊]](/docs/962350986988@hc08/36879/thmb.jpg?s=b&r=1235303745&t=y "教育の方法と技術 [第1分冊]")
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教育の方法と技術 [第1分冊]
- 第一分冊 2005 「良い指導案」について説明し、それについての意見を述べよ。 まず学習目標が生徒にとって成長への助長となる妥当性を持つようなものである事が大切であり、次に展開によって生徒たちに効率的な学習を行わせるように授業を組み立てていかなくてはな
- 1,100 販売中 2010/12/27
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中学校歴史的分野学習指導案 単元 鎌倉幕府②
- 社会科（歴史的分野）学習指導略案 日時 平成●●年●月●日（●） 第●限 対象 ●年●組 Ⅰ 単元名 鎌倉幕府の成立 Ⅱ 単元の目標 古代国家の崩壊と鎌倉幕府政権の成立の過程を理解し、武士の支配（封建制）について考察し、社会や経済の特色と合わせてその本質を理解する。鎌倉幕...
- 2,200 販売中 2010/11/24
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中学校歴史的分野学習指導案 単元 鎌倉幕府①
- 社会科（歴史的分野）学習指導略案 日時 平成●●年●月●日（●） 第●限 対象 ●年●組 Ⅰ 単元名 鎌倉幕府の成立 Ⅱ 単元の目標 古代国家の崩壊と鎌倉幕府政権の成立の過程を理解し、武士の支配（封建制）について考察し、社会や経済の特色と合わせてその本質を理解する。鎌倉幕...
- 2,200 販売中 2010/11/24
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07852 社会科・公民科指導法Ⅱ 第1分冊
- 07852 社会科・公民科指導法Ⅱ 第1分冊 略題（社会科公民的分野の学習指導案（本時）の作成） 中学校社会科公民的分野の授業を想定し、本時の学習指導案を作成せよ。留意点は次の通り。 ①単元名、対象学年、使用教科書、単元の目標と指導計画、本時の目標、本時（５０分） の指導...
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07809 児童理解と教育相談 第1分冊
- 07809 児童理解と教育相談 第1分冊 略題（児童理解、内容と方法） 児童理解の必要性と確かな児童理解をするために教師はどのようにする事が望ましいと考えるかまとめなさい --------------------------------------- 児童理解の必要性だが、これは一人一人の児童をまず教師が理解...
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