資料:24件
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教育相談の研究
- 学校カウンセリングの意義、方法 および今後の課題について述べなさい。 昨今、社会の急激な変化を受けて、教育現場でもいじめ、不登校、学級崩壊、学力低下などさまざまな問題が生じている。教師には子どもたちの心理的な面への配慮、支援を行うことが期待され、子どもたちが望ま...
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社会学概論 第2設題
- 多文化共生社会の構築にとって、 どのような諸課題があるかを述べよ。 １、多文化共生社会とは 多文化共生社会とは「国籍や民族などの異なる人々が、互いの文化的ちがいを認め合い、対等な関係を築こうとしながら、地域社会の構成員として共に生きていく」社会であると定義され、多...
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教育原論 発達課題
- ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 発達課題とは、人間には発達に応じた課題があるということを意味し、個人の生涯にめぐりいろいろの時期に生ずるもので、その課題を立派に成就すれば個人は幸福になり、その後の課題も成功するが、失敗すれば個人は不幸になり、社会で認め...
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教育心理学
- 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 まず、児童期の社会的認知について述べる。児童期は、小学校の期間をさす学童期とほぼ重なる5、6歳から11、12歳までの期間である。活動的、外交...
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道徳教育の研究
- 学習指導要領の変遷について。 学習指導要領は、全国的水準の確保、教育内容の的確性、教育の中立性などの実現のために、各学校が教育課程を編成する際の国家的基準とされている。以下、その変遷について戦後の道徳教育を中心にみていく。 学習指導要領は、ＧＨＱによる教育改革の...
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特別活動研究
- 中学校（高校）における学級活動の留意事項について まとめてください。 教科教育と教科外教育は車の両輪に例えられるように、ともに学校教育の基本理念を支えている。特別活動はこのうち教科外教育に含まれ、その基本的性格は、集団活動を通して、お互いの個性を発揮し、尊重、理...
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教育社会学
- 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 日本では学歴社会は、あまり良いイメージをもって語られることはなく、その人の内面的なものは考慮せずに「勉強ができるかどうか」だけを評価する、理不尽かつ非人...
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西洋史 ２
- 第一次世界大戦にいたる国際関係の推移について考察せよ。 19世紀半ば以降、イギリスをはじめとする主要国では高度経済成長が続いたが、1873年にウィーンで起きた経済危機をきっかけに「大不況」が20年間続くこととなった。その要因は世界的な産業構造の変化にあった。1880年代、...
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西洋史 １
- 絶対主義(絶対王政)といわれる近世ヨーロッパの国家と社会のあり方を、フランスを中心に検討せよ。 絶対主義とは、中世封建社会から近代資本主義社会への過渡期に出現する中央集権的国家形態であり、封建的な政治権力の分散状態を克服して君主が国家の統治権を独占的に掌握する点に...
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自然地理学 １
- わが国の地形の特色と形成過程を概観せよ。次にひとつの県（都道府）を選び、そこに分布する地形の特色を詳述せよ。 第1章 日本の地形の概観 日本は千島弧の南西端部、本州弧、伊豆小笠原弧、琉球弧からなる。本州弧はフォッサマグナにて東北日本弧と西南日本弧とに分けられる。島...
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国際政治学 ２
- 以下の事例から１つを選択し、それぞれの政策領域について政治の論理と経済の論理がどのように作用しているのか具体的に論じなさい。 (１) 安全保障 (２) 貿易 (３) 金融 (４) 科学技術（５）移民 (６) 経済発展と人権・民主化 事例のうち(7)地球環境問題について論じていく。 ...
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国際政治学 １
- 国際政治経済学の理論（リアリズム・リベラリズム・マルキシズム・コンストラクティヴィズム）について説明しなさい。 国際政治経済の分析には様々なアプローチがあるが、主流となってきたのが、リアリズム、リベラリズム、マルキシズムである。冷戦後は、コントラクティヴィズム...
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