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754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目
- 754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目
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585 総合演習 １単位目 明星大学 通信教育 合格レポート
- 585 総合演習 １単位目 明星大学 通信教育 合格レポート
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751 初等音楽科教育法 １単位目 合格レポート
- 751 初等音楽科教育法 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p３６にある表を写し、全ての空欄に書き入れてください。 ー講評ー 歌詞をじ...
- 550 販売中 2010/05/03
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751 初等音楽科教育法 ２単位目 合格レポート
- 751 初等音楽科教育法 ２単位目 合格レポート ーレポート課題ー ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ー講評ー 歌詞をじっくり読んで、ふじ山のイメージにあった表現指導ができるとすばらしいですね。good。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーー...
- 550 販売中 2010/05/03
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753 初等体育科教育法 １単位目 合格レポート
- 753 初等体育科教育法 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー 小学校体育科における運動領域（ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動）のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。 ー講評ー 体育で実施する各領域別ねらいと学習内容等について、よ...
- 550 販売中 2010/05/04
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753 初等体育科教育法 ２単位目 合格レポート
- 753 初等体育科教育法 ２単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「器械運動」領域の、５年生を対象にした「跳び箱運動」について、単元計画を作成せよ。 ー講評ー 単元のねらいを観点別に明記すること ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ①器械運動の領域特性 ...
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753初等体育科教育法１単位目word版合格レポート
- 753 初等体育科教育法 １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ 小学校体育科における運動領域（ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動）のそれぞれのねらい及び...
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753初等体育科教育法２単位目word版合格レポート
- 753 初等体育科教育法 ２単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ 「器械運動」領域の、５年生を対象にした「跳び箱運動」について、単元計画を作成せよ。 ---------------------------------------...
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初等家庭科教育法②
- 初等家庭科教育法② 2-1小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また、個を生かす指導例を１つ挙げ、具体的に説明しなさい。 2-2「環境に配慮した生活の工夫について」他の領域との関連を図ることによって、より効果的な指導ができるような指導例を考えて具体的...
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759 初等生活科教育法１単位目word版合格レポート
- 759 初等生活科教育法 １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 ２、第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を...
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751初等音楽科教育法１単位目word版合格レポート
- 751 初等音楽科教育法 １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、...
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751初等音楽科教育法２単位目word版合格レポート
- 751 初等音楽科教育法 ２単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ ①３年生を対象として、１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。 ----------------------------------------------＜講評＞-...
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