資料:69件
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社会福祉援助技術論Ⅰ第三課題第一設題 11.06.24(C)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第三課題第一設題「診断主義と機能主義について説明しなさい」 評価Ｃ 【
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精神保健福祉援助技術総論 第２課題 第１設題(C)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第二課題第一設題「生活モデルについて、医学モデルとの比較、ソーシャル
- 880 販売中 2012/05/01
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社会福祉援助技術論Ⅰ 第四課題第一設題 11.07.13(B)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第四題第一設題「人と環境の相互作用とは何か、説明しなさい」 評価Ｃ 【
- 880 販売中 2012/04/24
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社会保障論Ⅰ：第１課題 第１設題 10.05.19(B)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第一課題第一設題「日本の社会保障制度を社会保険、公的扶助、社会福祉の
- 880 販売中 2012/04/23
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障害福祉論Ⅱ 第一課題第一設題 11.04.27(A)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第一課題第一設題「相談支援専門員の役割について述べなさい」 評価Ａ
- 880 販売中 2012/04/24
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老人福祉論Ⅰ 第二課題第一設題 12.04.27（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「高齢者保健福祉サービスは介護保険法施行によってどのように変わった
- 550 販売中 2013/01/03
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精神保健学 第３課題 第１設題（B）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第三課題第一設題「老年期の精神保健について喪失体験の観点から記述しなさ
- 550 販売中 2012/04/24
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老人福祉論Ⅱ 第二課題第一設題 12.05.22（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「あたなの家族が寝たきり状態になり在宅生活が困難になったと仮定する
- 550 販売中 2013/01/03
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老人福祉論Ⅰ 第一課題第一設題 12.04.13（S）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「三世代世帯、高齢者夫婦のみ世帯、単独世帯はそれぞれどのような高齢
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地域福祉論Ⅰ：第１課題 第１設題 10.06.08(A)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第一課題第一設題「地域福祉における機能的アプローチ・構造的アプローチ
- 550 販売中 2012/04/24
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社会福祉援助技術論Ⅱ 第三課題 第一設題 12.02.21(S)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第三課題第一設題「統計調査と事例調査それぞれの長所、短所を述べなさい」
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女性と子どもⅠ：第２課題 第１設題
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
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