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		<title>そらまぅさんのタグ“社会”の資料</title>
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		<description>そらまぅさんのタグ“社会”の資料</description>
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			<title><![CDATA[精神保健における個別課題の取り組みについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/103559/]]></link>
			<author><![CDATA[ by そらまぅ]]></author>
			<category><![CDATA[そらまぅの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 May 2013 22:52:19 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/103559/" target="_blank"><img src="/docs/soramau/103559/thmb.jpg?s=s&r=1368885139&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[集合行動の社会心理について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/103554/]]></link>
			<author><![CDATA[ by そらまぅ]]></author>
			<category><![CDATA[そらまぅの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 May 2013 22:51:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/103554/" target="_blank"><img src="/docs/soramau/103554/thmb.jpg?s=s&r=1368885116&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[臨床心理学　設題１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24224/]]></link>
			<author><![CDATA[ by そらまぅ]]></author>
			<category><![CDATA[そらまぅの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Sep 2008 20:08:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24224/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24224/" target="_blank"><img src="/docs/soramau/24224/thmb.jpg?s=s&r=1221476901&t=n" border="0"></a><br /><br />臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。
情報化社会と呼ばれる現代、様々なストレスを生み出すことになり、精神障害者数、とりわけ神経症の増加がみられているなか「真に健康である」ということはどのようなことで]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育学概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24223/]]></link>
			<author><![CDATA[ by そらまぅ]]></author>
			<category><![CDATA[そらまぅの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Sep 2008 20:02:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24223/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24223/" target="_blank"><img src="/docs/soramau/24223/thmb.jpg?s=s&r=1221476569&t=n" border="0"></a><br /><br />「わが国の教育目的について論述しなさい。」
１，わが国の教育の目的の変遷について
　我が国における近代学校教育制度の基礎となる新しい教育制度が発足したのは明治５年のことである。明治政府は西洋の思想・科学・技術を迅速に吸収し、また国を結束させ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[地域福祉論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24231/]]></link>
			<author><![CDATA[ by そらまぅ]]></author>
			<category><![CDATA[そらまぅの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Sep 2008 20:23:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24231/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24231/" target="_blank"><img src="/docs/soramau/24231/thmb.jpg?s=s&r=1221477822&t=n" border="0"></a><br /><br />「地域福祉の概念規定における機能的アプローチと構造的アプローチについて述べよ。」
　地域福祉の概念は、日本において1960年代からその模索が始まり、90年代に入って具体化への一歩を踏み出したと言える。1960年代の高度経済成長期のあおりをま]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24232/]]></link>
			<author><![CDATA[ by そらまぅ]]></author>
			<category><![CDATA[そらまぅの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Sep 2008 20:29:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24232/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24232/" target="_blank"><img src="/docs/soramau/24232/thmb.jpg?s=s&r=1221478182&t=n" border="0"></a><br /><br />今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この２つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べなさい。
学校における教育相談として、授業場面などにあらわれる教育活動との相互補]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[子どもの「不適応」について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24234/]]></link>
			<author><![CDATA[ by そらまぅ]]></author>
			<category><![CDATA[そらまぅの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Sep 2008 20:30:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24234/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/soramau/24234/" target="_blank"><img src="/docs/soramau/24234/thmb.jpg?s=s&r=1221478229&t=n" border="0"></a><br /><br />子どもの「不適応行動」について述べよ。
1.不適応行動とは
　人間は、欲求を満たすためにさまざまな行動をする。そして、自らの欲求と行動の間に調和がとれていれば満足し、逆の場合は不満が起こる。その満足な状態を「適応」、不満の場合を「不適応」と]]></description>

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