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		<title>チュアーさんのタグ“問題”の資料</title>
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		<description>チュアーさんのタグ“問題”の資料</description>
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			<title><![CDATA[論文の書き方]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15638/]]></link>
			<author><![CDATA[ by チュアー]]></author>
			<category><![CDATA[チュアーの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 11:38:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15638/" target="_blank"><img src="/docs/queensms/15638/thmb.jpg?s=s&r=1196908688&t=n" border="0"></a><br /><br />＊論文とは 論文とは、自己の研究が過去の研究に対して、いかに新規性があり、効果があるかを示すものです。 『研究とは自分の考えを述べるものであるはずである。しかも、印刷して他人に読ませる論文である以上、述べられている筆者の考えが、それ以前にあ]]></description>

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			<title><![CDATA[経世済民の新時代]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15637/]]></link>
			<author><![CDATA[ by チュアー]]></author>
			<category><![CDATA[チュアーの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 11:38:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15637/" target="_blank"><img src="/docs/queensms/15637/thmb.jpg?s=s&r=1196908688&t=n" border="0"></a><br /><br />はじめに インフォメーションとインテリジェンス　資訊と智恵の違いを知れ 　私がアメリカに住んでいる最大の理由は、アメリカでは本物の情報革命がダイナミックに進行しており、そのシステムの中で毎日の生活を存分に楽しむことができるからだ。つまり、２]]></description>

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			<title><![CDATA[幼児教育について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15635/]]></link>
			<author><![CDATA[ by チュアー]]></author>
			<category><![CDATA[チュアーの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 11:21:06 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15635/" target="_blank"><img src="/docs/queensms/15635/thmb.jpg?s=s&r=1196907666&t=n" border="0"></a><br /><br />◇日時　　　　　平成１３年２月６日　１３：３０～１６：００ ◇場所　　　　　奈良市法蓮町７５７－２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント 　Ｉ　意見交換（幼児教育について） 子どもの幸せを第一義に、親の楽しみは二の次に 幼稚園を通して社]]></description>

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			<title><![CDATA[幼児教育の問題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15633/]]></link>
			<author><![CDATA[ by チュアー]]></author>
			<category><![CDATA[チュアーの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 11:21:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15633/" target="_blank"><img src="/docs/queensms/15633/thmb.jpg?s=s&r=1196907665&t=n" border="0"></a><br /><br />★『人間であるべき姿』の基礎は幼児期にあり！ ★『人間たらしめる脳』、『脳は人間そのもの』、 ★『幼児教育』と『脳科学』の関係究明進行中、実証も続々・・ ★『人間性を追究』する『年齢混合学級編成教育』の実践園。 今や教育問題が大きく叫ばれる]]></description>

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			<title><![CDATA[幼児教育の常識を問う]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15632/]]></link>
			<author><![CDATA[ by チュアー]]></author>
			<category><![CDATA[チュアーの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 11:21:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15632/" target="_blank"><img src="/docs/queensms/15632/thmb.jpg?s=s&r=1196907665&t=n" border="0"></a><br /><br />幼児教育の常識を問う！&hellip;ルソーの実像は、理想とは掛け離れていた！ 岡山県津山市立東小学校　　　　小林幸雄 １.向山実践の特長 向山氏ほど、数々の実践を世に問い続けた実践家はいない。 その集大成として、『プロ教師の教え方・向山全集』（明治図書]]></description>

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			<title><![CDATA[義務教育について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15631/]]></link>
			<author><![CDATA[ by チュアー]]></author>
			<category><![CDATA[チュアーの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 11:21:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15631/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/queensms/15631/" target="_blank"><img src="/docs/queensms/15631/thmb.jpg?s=s&r=1196907664&t=n" border="0"></a><br /><br />１．義務教育とは 　 （１）憲法２６条　 能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する。 　 　 保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。 　 　 義務教育は、これを無償とする。 　 （２）教基法４条 保護する子女に、９年の普通教育を受]]></description>

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