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		<title>kazukichanさんのタグ“第１設題”の資料</title>
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		<description>kazukichanさんのタグ“第１設題”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育方法学　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22294/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 10:18:57 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22294/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22294/thmb.jpg?s=s&r=1215307137&t=n" border="0"></a><br /><br />「授業の設計と評価において、その前提となるのはカリキュラムである。わが国では学習指導要領が重要な役割を果たしているが、一方では地域の実態や子どもの状況に応じたカリキュラムが求められている。そのときの教育方法と技術はどのようにあるべきかを述べ]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育職入門　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22293/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 10:18:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22293/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22293/thmb.jpg?s=s&r=1215307098&t=n" border="0"></a><br /><br />「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい。」
　　現代、学校には、さまざまな問題がある。学級崩壊やいじめ、不登校や少年による凶悪な犯罪がここ数年で異常に数を伸ばし、大きな社会問題としてクローズアップされるようになってきている]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[道徳教育の研究　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22291/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 10:17:01 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22291/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22291/thmb.jpg?s=s&r=1215307021&t=n" border="0"></a><br /><br />「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」
　まず、道徳とは何か。道徳とは、道徳的価値を問うものである。道徳的価値とは、善なるものであり、善を喜びとし、善を行い、善を憎み、悪をさけるのが道徳の基本である。また、道徳とはとういう問いかけは、任下]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[生活科科教育法　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22277/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 10:01:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22277/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22277/thmb.jpg?s=s&r=1215306098&t=n" border="0"></a><br /><br />「第１学年の生活科として適切な単元を一つ設定して、具体的な指導案を作成しなさい。」
第１学年　生活科学習指導案
対象学年　　第１学年
単元名　　　アサガオを育てよう。
単元設定の理由　　
教材観について　
学習指導要領の内容（７）の内容に基]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[体育概論Ⅰ　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22276/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 10:00:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22276/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22276/thmb.jpg?s=s&r=1215306058&t=n" border="0"></a><br /><br />「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」　　　　
　
安全の対する学習指導をしていく上で、重要な点は3点ある。
それは、安全に身を守るための身体の支配能力、安全に関する知識や理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[国語科概論　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22265/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 09:52:30 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22265/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22265/thmb.jpg?s=s&r=1215305550&t=n" border="0"></a><br /><br />「工藤直子の「蟻」を子どもに鑑賞させる意味、そして、子どもの反応について述べよ。」
　　工藤直子の「蟻」を鑑賞させるにあたり、人間の誰もが蟻よりは大きく、人間から見れば、蟻は小さい存在であるという点が重要であると考えられる。
人間から見れば]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[国語科教育法　 第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22260/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 09:48:14 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22260/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22260/thmb.jpg?s=s&r=1215305294&t=n" border="0"></a><br /><br />「おじさんのかさ」の教材研究をし、この物語が読者に語りかけようとしているかを述べよ。」
この教材は、自分に拘りつつ、自分を変化かせていく、人間の生き方そのものである。
　教材の目標としては、主にかさを大切にし、かさを決して開こうとはしなかっ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[理科概論　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22259/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 09:47:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22259/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22259/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22259/thmb.jpg?s=s&r=1215305231&t=n" border="0"></a><br /><br />「生物は環境の変化の中で互いに関係しあって生きている。ある種は増加し、また減少しながら常に平衡状態である事を説明せよ。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[美術概論Ⅰ　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22257/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 09:45:41 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22257/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22257/thmb.jpg?s=s&r=1215305141&t=n" border="0"></a><br /><br />「美術を好きにさせるための美術教育のあり方を、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[介護体験研究　設題１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22235/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 09:24:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22235/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22235/thmb.jpg?s=s&r=1215303895&t=n" border="0"></a><br /><br />「盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもが学んでいるのか、またこれからの学校に共通する教育の特色はどのようなものかについて述べよ。」
盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子どもが学んでいるかということであるが、ど]]></description>

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			<title><![CDATA[家庭科教育法　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22233/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 09:22:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22233/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22233/thmb.jpg?s=s&r=1215303778&t=n" border="0"></a><br /><br />「小学校家庭科と総合的な学習の時間との関連について、どのように関連づけて指導をするのがよいか、あなたの意見を述べなさい。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　]]></description>

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			<title><![CDATA[家庭科概論　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22231/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2008 09:21:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22231/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/22231/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/22231/thmb.jpg?s=s&r=1215303661&t=n" border="0"></a><br /><br />「私たちが社会生活を行なうために、被服が課している役割について述べなさい。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
社会生活を行なう上で]]></description>

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