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		<title>樺音さんのタグ“社会”の資料</title>
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		<description>樺音さんのタグ“社会”の資料</description>
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			<title><![CDATA[カウンセリングの歴史と課題について述べ、これからのカウンセラーに必要な資質とは何か述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/84792/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 23:41:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/84792/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/84792/" target="_blank"><img src="/docs/aya/84792/thmb.jpg?s=s&r=1312814473&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家族の構造と機能について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60088/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 00:24:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60088/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60088/" target="_blank"><img src="/docs/aya/60088/thmb.jpg?s=s&r=1259508284&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会変動の要因について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60087/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 00:24:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60087/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60087/" target="_blank"><img src="/docs/aya/60087/thmb.jpg?s=s&r=1259508256&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神保健福祉施策の概要について述べよ.]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60082/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 00:08:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60082/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60082/" target="_blank"><img src="/docs/aya/60082/thmb.jpg?s=s&r=1259507315&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60080/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 00:04:40 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/60080/" target="_blank"><img src="/docs/aya/60080/thmb.jpg?s=s&r=1259507080&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29681/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 23:00:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29681/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29681/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29681/thmb.jpg?s=s&r=1227016856&t=n" border="0"></a><br /><br />「在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について」
1.在宅福祉サービスについて
　在宅福祉サービスとは、日常生活を送る上で、不自由を感じている高齢者を対象に、尊厳と意思を尊重し、かつ直面する問題を受容することにより、高齢者が「当たり前」の人]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[基本的人権の尊重について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29680/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 23:00:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29680/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29680/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29680/thmb.jpg?s=s&r=1227016839&t=n" border="0"></a><br /><br />「基本的人権の尊重について述べよ。」
Ⅰ.はじめに
　基本的人権とは、人間が一人の人間として人生をおくり、他者との関わりを取り結ぶにあたり、決して侵してはならないとされる人権のことである。人権は、すべての人間が生まれながらにして持ってい]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ライフサイクルの変化と高齢者福祉について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29679/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 23:00:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29679/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29679/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29679/thmb.jpg?s=s&r=1227016819&t=n" border="0"></a><br /><br />「ライフサイクルの変化と高齢者福祉について」
1.はじめに
　近年わが国は、世界的にも類を見ない速さで高齢化が進んでいる。総務省のまとめによると2008年9月現在、65歳以上の高齢者率は22.1％となり、その人口は全人口の2819万人にもな]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29678/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 18:47:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29678/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29678/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29678/thmb.jpg?s=s&r=1227001657&t=n" border="0"></a><br /><br />「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。
1.はじめに
近年、インターネットの普及に伴い、児童のわいせつな画像がネット上に流出し児童が、犯罪に巻き込まれている件数が増えているのである。そして、2005年にわが国は、「児童の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29677/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 18:47:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29677/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29677/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29677/thmb.jpg?s=s&r=1227001639&t=n" border="0"></a><br /><br />「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。
1.はじめに
　わが国の年間出生数は1973年以降減少傾向が続き、2003年では1973年当時の約半数である54％にまで減ってきている。出生率（合計特殊出生率）でみても、1971年の2.1]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[介護保険制度について、制度発足のねらい、概要、現状そして課題を述べなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29676/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 18:46:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29676/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29676/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29676/thmb.jpg?s=s&r=1227001619&t=n" border="0"></a><br /><br />Ⅰ.制度発足のねらい
　1960年代の少子高齢社会の進展ことにより、「介護」が「医療」へ過度に依存したことの矛盾の結果、介護地獄が現れますます増える要介護高齢者数これら、全体をまとめた上での21世紀の新しい介護福祉理念への展開が目的としてあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童虐待やドメスティック・バイオレンス等を根絶するために何が必要なのかを述べてください。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29675/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 18:46:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29675/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29675/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29675/thmb.jpg?s=s&r=1227001600&t=n" border="0"></a><br /><br />Ⅰ.児童虐待について
虐待とは、保護者がその監護する児童（18歳に満たない者）の心身を傷つけ、健やかな成長・発達を損なう行為をいい、禁止している。 「虐待」であるかどうかの判断は、親の認識とは関わりなく、あくまでも子どもの視点で「子ども自身]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉とは何かについて述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29674/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 18:46:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29674/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29674/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29674/thmb.jpg?s=s&r=1227001571&t=n" border="0"></a><br /><br />1.「社会福祉」という言葉の意味について
　社会福祉とは、経済的には資本主義体制、政治的には民主主義体制をとる都市型社会において、市民の権利としてその自立生活、自己実現、社会参加を支援し、社会の統合と安定を達成維持することを目標に、自治体政]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[アメリカにおけるソーシャルワーカーの実践方法について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23213/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 30 Aug 2008 17:09:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23213/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23213/" target="_blank"><img src="/docs/aya/23213/thmb.jpg?s=s&r=1220083768&t=n" border="0"></a><br /><br />1. ソーシャルワーカーについて
　ソーシャルワーカーとは、社会福祉分野、行政分野、医療分野などで利用者およびその家族などへの相談援助業務や情報の提供、関係機関との連携や調整を行う専門家のことを言う。ワーカーは、要介護者が本人の能力を生かし]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[高い専門性をもった専門職として、14歳の男の子の援助を考えてください。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22929/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Aug 2008 21:06:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22929/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22929/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22929/thmb.jpg?s=s&r=1218974792&t=n" border="0"></a><br /><br />＜男の子への理解＞
男の子の面接を行うソーシャルワーカーには、より強い信頼関係をつくって的確に状況を把握するために、まず、男の子の話を「傾聴」し、「理解」する姿勢が必要とされる。
具体的に言うと、男の子は、自分自身の訴えを聞いて欲しいので、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「バリアフリー」と町の景観について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22817/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 Aug 2008 22:17:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22817/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22817/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22817/thmb.jpg?s=s&r=1217769441&t=n" border="0"></a><br /><br />バリアフリーとは、「バリア（障壁）」と「フリー（自由な、開放された、除去する）」を組み合わせた造語で、一般的には障害者が利用する上での「障壁がない」という意味で使われる。バリアフリーは、特に日本において広く普及し、発展・拡大解釈されている用]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[これからの大学教育について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22351/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 20:09:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22351/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22351/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22351/thmb.jpg?s=s&r=1215601747&t=n" border="0"></a><br /><br />これまでの日本の大学は、受験生が多かったため、入試により学生を選ぶ「売り手市場」の立場にあった。しかし、高校卒業者人口の減少により立場が逆転して、生徒が大学を選ぶ「買い手市場」へと変わった。必然的に、良質な学生は、よい就職ができる良質な大学]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[これからの社会福祉と福祉教育について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22350/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 20:08:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22350/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22350/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22350/thmb.jpg?s=s&r=1215601718&t=n" border="0"></a><br /><br />近年までの日本の社会福祉は、何かしら特別視された人、貧しい人、恵まれない人、身体の不自由な人というように社会的、ハンディキャップをもった特定の人に施しを与えるというものであった。
しかし、現在の福祉は国民全体が対象であるという考え方に変化し]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本で行われている教育方法の現状について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22349/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 20:08:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22349/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22349/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22349/thmb.jpg?s=s&r=1215601687&t=n" border="0"></a><br /><br />現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。英語能力が他の先進諸国に比べてやや低いと言う難点をもつものの、理系科目では他のそれを上回る。
しかし、わが国の教育レベルは、アメリカなどの教育先進諸国に比べると最低最悪の水準と言わ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[福祉援助活動の問題解決の過程について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22345/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 19:36:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22345/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22345/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22345/thmb.jpg?s=s&r=1215599781&t=n" border="0"></a><br /><br />援助活動を具体化した方法として、社会福祉援助技術がある。社会福祉援助技術は①直接援助技術、②間接援助技術、③社会援助技術に分けられる。そして、直接援助技術は１対１で援助を行う個別援助技術(ケースワーク)とグループで援助を行う集団援助技術(グ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[セツルメント運動と社会福祉援助技術について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22343/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 19:35:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22343/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22343/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22343/thmb.jpg?s=s&r=1215599746&t=n" border="0"></a><br /><br />セツルメント運動とは、貧困は慈善的施与では解決しない、また、教育の欠如が貧困労働者の主体的自立的な生活意欲を失わせており、スラム住民の間に生活改善のための教育的環境を作り出すことこそ最重要の課題であると考えたのである。
　この時点において、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英文を日本語で要約した上で、GloriaSteinemが行った活動に対するあなたの印象を述べなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22339/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 19:15:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22339/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22339/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22339/thmb.jpg?s=s&r=1215598520&t=n" border="0"></a><br /><br />＜要約＞
グロリア・スタイネムは、今日、アメリカの歴史の中で最も広く認められ、尊敬されているフェミニストの1人である。彼女は幼い頃、困難なものだったと記述し、1956年にマサチューセッツ州アムハーストのスミス大学を優秀な成績で卒業後、2年間]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21915/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 23:06:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21915/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21915/" target="_blank"><img src="/docs/aya/21915/thmb.jpg?s=s&r=1213711561&t=n" border="0"></a><br /><br />発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。
1.はじめに
　発達（Development）の本来の意味は「中に包まれていたものがあらわにされ、完全な状態へと変化していく」という語源的意味がある。
「発達」とは、受胎から死に至るま]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21914/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 23:05:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21914/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21914/" target="_blank"><img src="/docs/aya/21914/thmb.jpg?s=s&r=1213711538&t=n" border="0"></a><br /><br />人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。
1.はじめに
人格（パーソナリティ)という言葉は、ラテン語で仮面を意味するペルソナに由来している。人がある特定の状況に置かれたとき、誰もが同じような行動をとるとは限らない。ところが、その中]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[高齢者の介護は誰が担うべきか述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21913/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 23:05:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21913/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21913/" target="_blank"><img src="/docs/aya/21913/thmb.jpg?s=s&r=1213711508&t=n" border="0"></a><br /><br />「高齢者の介護は誰が担うべきか述べよ。」
1.高齢化社会の現状
　今、日本は平均寿命の伸長や出生率の低下により急激な少子高齢化社会を迎えている。高齢化社会とは、国連の人口部によると65歳以上を高齢者とし､それ以上の年齢層を老年人口とした上で]]></description>

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