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		<title>樺音さんのタグ“問題”の資料</title>
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		<description>樺音さんのタグ“問題”の資料</description>
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			<title><![CDATA[子どもの｢個人差｣について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/84794/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 23:41:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/84794/" target="_blank"><img src="/docs/aya/84794/thmb.jpg?s=s&r=1312814478&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[カウンセリングの歴史と課題について述べ、これからのカウンセラーに必要な資質とは何か述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/84792/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 08 Aug 2011 23:41:13 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/84792/" target="_blank"><img src="/docs/aya/84792/thmb.jpg?s=s&r=1312814473&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[法律行為の瑕疵について述べよ.]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/68647/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 20 Jun 2010 00:48:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/68647/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/68647/" target="_blank"><img src="/docs/aya/68647/thmb.jpg?s=s&r=1276962539&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[老人ホームをめぐる今日的課題について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/31741/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 09 Dec 2008 22:59:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/31741/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/31741/" target="_blank"><img src="/docs/aya/31741/thmb.jpg?s=s&r=1228831142&t=n" border="0"></a><br /><br />1．老人ホームの問題
老人ホームとは、特別養護老人ホーム・養護老人ホーム・軽費老人ホームの3つの体系からなっている。厚生省の2006年社会福祉施設等調査結果によると3つのホームを合わせた施設数は、8.737施設となっており年々その施設数が増]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童虐待やドメスティック・バイオレンス等を根絶するために何が必要なのかを述べてください。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29675/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Nov 2008 18:46:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29675/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/29675/" target="_blank"><img src="/docs/aya/29675/thmb.jpg?s=s&r=1227001600&t=n" border="0"></a><br /><br />Ⅰ.児童虐待について
虐待とは、保護者がその監護する児童（18歳に満たない者）の心身を傷つけ、健やかな成長・発達を損なう行為をいい、禁止している。 「虐待」であるかどうかの判断は、親の認識とは関わりなく、あくまでも子どもの視点で「子ども自身]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[リサイクルについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23208/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 30 Aug 2008 16:36:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23208/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23208/" target="_blank"><img src="/docs/aya/23208/thmb.jpg?s=s&r=1220081816&t=n" border="0"></a><br /><br />リサイクルとは、本来は再循環を指し、製品化された物を再資源化し、新たな製品の原料として利用することである。 近年は、同一種の製品に再循環できないタイプの再生利用や、電化製品や古着などの中古販売についても広くリサイクルと呼ばれる。
私たちが住]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[環境破壊について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23204/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 30 Aug 2008 14:09:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23204/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/23204/" target="_blank"><img src="/docs/aya/23204/thmb.jpg?s=s&r=1220072983&t=n" border="0"></a><br /><br />最近特に新聞記事などで目につく環境問題と言えば、二酸化炭素による地球温暖化と海面上昇・砂漠化・海洋汚染および水質汚濁・大気汚染・土壌汚染・地盤沈下の問題があげられる。
しかし、1番、記事やテレビニュースで取り上げられているのは、海面の上昇に]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[高い専門性をもった専門職として、14歳の男の子の援助を考えてください。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22929/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Aug 2008 21:06:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22929/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22929/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22929/thmb.jpg?s=s&r=1218974792&t=n" border="0"></a><br /><br />＜男の子への理解＞
男の子の面接を行うソーシャルワーカーには、より強い信頼関係をつくって的確に状況を把握するために、まず、男の子の話を「傾聴」し、「理解」する姿勢が必要とされる。
具体的に言うと、男の子は、自分自身の訴えを聞いて欲しいので、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[これからの社会福祉と福祉教育について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22350/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 20:08:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22350/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22350/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22350/thmb.jpg?s=s&r=1215601718&t=n" border="0"></a><br /><br />近年までの日本の社会福祉は、何かしら特別視された人、貧しい人、恵まれない人、身体の不自由な人というように社会的、ハンディキャップをもった特定の人に施しを与えるというものであった。
しかし、現在の福祉は国民全体が対象であるという考え方に変化し]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[日本で行われている教育方法の現状について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22349/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 20:08:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22349/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22349/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22349/thmb.jpg?s=s&r=1215601687&t=n" border="0"></a><br /><br />現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。英語能力が他の先進諸国に比べてやや低いと言う難点をもつものの、理系科目では他のそれを上回る。
しかし、わが国の教育レベルは、アメリカなどの教育先進諸国に比べると最低最悪の水準と言わ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[福祉援助活動の問題解決の過程について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22345/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 19:36:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22345/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22345/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22345/thmb.jpg?s=s&r=1215599781&t=n" border="0"></a><br /><br />援助活動を具体化した方法として、社会福祉援助技術がある。社会福祉援助技術は①直接援助技術、②間接援助技術、③社会援助技術に分けられる。そして、直接援助技術は１対１で援助を行う個別援助技術(ケースワーク)とグループで援助を行う集団援助技術(グ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[セツルメント運動と社会福祉援助技術について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22343/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 19:35:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22343/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22343/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22343/thmb.jpg?s=s&r=1215599746&t=n" border="0"></a><br /><br />セツルメント運動とは、貧困は慈善的施与では解決しない、また、教育の欠如が貧困労働者の主体的自立的な生活意欲を失わせており、スラム住民の間に生活改善のための教育的環境を作り出すことこそ最重要の課題であると考えたのである。
　この時点において、]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21915/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 23:06:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21915/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/21915/" target="_blank"><img src="/docs/aya/21915/thmb.jpg?s=s&r=1213711561&t=n" border="0"></a><br /><br />発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。
1.はじめに
　発達（Development）の本来の意味は「中に包まれていたものがあらわにされ、完全な状態へと変化していく」という語源的意味がある。
「発達」とは、受胎から死に至るま]]></description>

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