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　SPIなどでも記載されている分野の一つに社会科学という分野がある。この「社会科学」という言葉の本質がいったい何なのかは説明ができるだろうか。つまり、社会に科学性が存在するか否かということである。たいていの人に社会科学とは何かと聞くと、決ま]]> Fri, 10 Nov 2006 02:31:07 +0900

今忙しく小学校英語教育の導入の是非に関して物議を醸す状態となっている。中心となる議題としては小学５、６年の児童たちに英語教育を導入すべきか、またはその方法論をどうすべきか、そして母国語である日本語の授業にどう影響を及ぼすかである。しかし、導]]> Fri, 23 Jun 2006 13:19:24 +0900

知覚動詞・使役動詞の用法で原形不定詞を用いるように言われたが、それが、何故だかを記述している学習参考書は微々たる物であろう。西村喜久の『理屈でわかる英文法』によれば、「使役動詞とともに不定詞を用いる場合にtoを用いないのは、主語と目的語とが]]> Fri, 23 Jun 2006 12:09:44 +0900

ある談話(discourse)の中で、二つの名詞句が同一のもの・人物・出来事などを指すとき、これら二つの名詞句は互いに同一指示的(coreferential)であるという。同一指示性が関係するのは、代形式(pro-form)、特に人称代名詞]]> Wed, 21 Jun 2006 13:11:27 +0900

　まず、次の例を見ていただきたい。 a. the sleeping baby　（眠っている赤ん坊） b. the sleeping bag　（寝袋） c. waiting people　　（待っている人たち） d. a wait]]> Thu, 15 Jun 2006 23:41:24 +0900

　副詞のなかに文副詞というものがある。文副詞とはその文字から推測できるように文全体を修飾する副詞である。よく例に取り上げられるのがprobablyであるが、このprobablyが文中のどのあたりに生起するのか見てみると、文全体を修飾している]]> Wed, 14 Jun 2006 23:41:31 +0900

whetherとifの交換可能性に関しては長年議論されてきたが、いずれにせよ高等教育ではその違いを事細かに学ぶことはなかった。勿論のこと学生たちはwhetherとifは同等だと認識しているだろう。教育機関でよく用いられている参考書に『FOR]]> Mon, 12 Jun 2006 20:14:55 +0900

普通英語の時制の一致とは、主節の動詞が過去時制のときに従属節の動詞がそれに呼応する現象を指す。例えば、 a. I thought that he had already left. などのような文である。これは容易に理解できるものだ]]> Mon, 29 May 2006 22:59:09 +0900

英語の問題を解くときに、書き換えの問題をよく目にする。しかし、大学の入試問題や高校の入試問題などで以前に比べて書き換えの問題数が劇的に減ってしまった。これにはとうぜんいくつかの理由があるのだが、大きくいえることは書き換えるということがまった]]> Tue, 04 Apr 2006 19:14:55 +0900

炭酸ガス排出量削減に向けてわれわれがなすべきこととは、二酸化炭素排出権取引市場を進めることであると思われる。なぜならば、これをすることによって政府だけでなく、会社、つまり企業もまた環境問題にさらに積極的に取り組むことができるからである。 　]]> Wed, 29 Mar 2006 23:28:35 +0900

子供の発達について私が最初に興味があったことは、受精後四ヶ月を過ぎると、母体の中の胎児に聴力が発達することが明らかになっていたことだ。ここから言語と付き合うことになるのだな、と思った。出産後、子供は自分か母親のおなかの中で母親が何をしていた]]> Tue, 28 Mar 2006 02:30:47 +0900

I have never learned about `black` before. So I have never thought about race. But I gradually feel that this is a ser]]> Tue, 28 Mar 2006 02:10:55 +0900

　これから述べる発話の意味の交換に成功した例と失敗した例のコミュニケーションとはもともと何故このような間違いが起こるか。この例は、「メッセージ」そのものの不明確さだけではなく、話し手の「意図intension」が分からないことも、我々のコミ]]> Tue, 28 Mar 2006 01:16:22 +0900

片かなの使用頻度が高まりつつある理由の一つは、英語からの借用語が多いことに起因する。日本人は十六世紀にポルトガル語から単語を借用し、十九世紀になって開国してからは、ドイツ語など多くのヨーロッパ語が渡来した。しかし、なんといっても圧倒的な優位]]> Thu, 16 Mar 2006 00:20:03 +0900

　今日の英語教育において検証していかなければいけない文法が多々ある。そのうちのひとつが固有名詞の普通名詞化現象だ。固有名詞はそれ自体で特定された名詞で関係代名詞の範囲では制限用法の先行詞として用いることはできない。 　*Mr. White]]> Wed, 15 Mar 2006 15:31:48 +0900

　我々は中学、または高校の英語の授業で、時・条件を表す副詞節では未来形を現在形に変えることを学んできた。しかし、実際に次のような例文をよく見かける。 　If your car won’t start, call me any time a]]> Fri, 10 Mar 2006 01:29:29 +0900

　ロイヤル英文法辞典やオックスフォード辞典などを見てみると関係代名詞の先行詞にonly, last, first, allなどの形容詞、または最上級の形容詞が来ると関係代名詞はthatになると書いてあり、例文としても多く出題されているが、そ]]> Wed, 08 Mar 2006 15:11:51 +0900

　最近、ゆとり教育がいい方向に進んでいるとか、ゆとり教育は大切だといわれているが、果たしてそうなのだろうか。もし、そのゆとり教育とやらが大切で、いい方向に進んでいるというならば何故日本の学力低下が問題になるのだろうか。ゆとり教育というものが]]> Wed, 08 Mar 2006 14:26:54 +0900

We are(get) angry at(with) him. 　と一般的な英和辞書は書かれているが、このgetの役割や、atとwithの使い分けについてはほとんど述べられている辞書はないだろう。しかし、英会話においてはこのgetとbeの]]> Sun, 05 Mar 2006 17:30:27 +0900

　オージーイングリッシュとはオーストラリア英語の俗語である。アメリカ英語というよりはイギリス英語よりの発音が多い。しかし、更にイギリス英語と区別される単語や表現がいくつかある。ここではその使い分けについて述べていきたいと思う。 　私は一年]]> Sun, 05 Mar 2006 15:14:45 +0900

　英語で固有名詞の扱い方に学生達はよくとまどいを覚える。もともと固有名詞の意味さえしっかり理解していない学生も多いようである。固有名詞に関してよく学生が間違えてしまう文法がある。例えば、次のような例文だ。 　(例)　This is Dora]]> Fri, 03 Mar 2006 00:36:13 +0900

　今、小児科医師が減少していることが医師会の中でも注目されている。厚生労働省の０４年医療施設（動態）調査・病院報告でわかった。全国で小児科がある病院は、前年比１．６％減の３２３１カ所でピークだった９０年と比べると、小児科が２１．６％減と歯止]]> Sun, 26 Feb 2006 18:40:53 +0900

　携帯電話が普及してから長くは経っていないが、その間には色々と問題が生じている。ここでは携帯電話を使うことによってのメリットとデメリットとは何かを述べていく。 　最近の調査では日本の携帯電話普及率は71.6%、加入件数で表すと9147万件]]> Sun, 20 Nov 2005 22:36:08 +0900

　「怒りを遷す」ということにおいて、現代社会が抱えている最も深刻な出来事の一つは、「少年犯罪」である。ここ数年において少年犯罪率は高くなるばかりだ。これからのこうした事態に備えて日本の学校の教育のあり方や家庭のあり方について検証していく必要]]> Sun, 13 Nov 2005 19:10:06 +0900

　今回観賞した映画『蝉しぐれ』のテーマは個人的には「友情」、「社会」、「運命」が基盤となっているもの、そして共通するもの、あるいは極限ともいえる「愛」を感じたので、テーマを「愛」とした。実は序盤のほうは何が起こっていたかほとんど理解できずに]]> Thu, 10 Nov 2005 14:21:05 +0900

　動名詞には動詞的動名詞と名詞的動名詞の二つあるとしばしばいわれる。前者のほうは別な言い方で、叙実名詞化形（factive nominal）、後者のほうは行為名詞化形（action nominal）という。それぞれの例文を次のように挙げるこ]]> Sat, 15 Oct 2005 01:58:18 +0900

私がもったいないといえる体験をしたのは高校二年のときだった。当時、私は唯一英語がとても得意で、常に英会話をしたいと思っていた。私の高校には留学制度があるので、ぜひとも体験してみたかった。そして贅沢すぎるのをわかって親に頼んでみた。一生に一回]]> Fri, 14 Oct 2005 11:27:57 +0900

私が痛恨の忘れ物をしたのは、小学六年の水泳記録会のときだった。小学校最後の水泳記録会であり、そして県水泳記録会ということもあって私はかなりの興奮と緊張に達していて、結果のことばかりを常に考えていた。私の小学校はそれほど水泳に関しては盛んでは]]> Thu, 14 Jul 2005 13:56:39 +0900

今日の英語教育の問題の一つとして単語があげられている。つまり、学生達は文法ばかり習得し、肝心の英会話で使いこなせないということだ。わたしは、単語は文法をやれば次第に覚えていくだろうと考えていた。というのは私自身文法こそ英語の原点であり、これ]]> Tue, 12 Jul 2005 02:13:06 +0900

Please give me something hot to drink. この文の訳は、「わたしに何かあったかい飲み物をください（わたしに何か飲むためのあったかいものをください。）。」である。形容詞は次にくる名詞を修飾しているはず]]> Tue, 05 Jul 2005 11:02:15 +0900

２．１　分裂文 ★分裂文とは強調の一つで、（１）、（２）の文はもともと 　I don`t eat food for the dog. という文でこの文の主語　I　や目的語であるfood for the dog　に焦点を当て]]> Tue, 05 Jul 2005 10:53:31 +0900

科学文法とは言語の本質を追求する側面であり、学問としての文法体系である。江藤　裕之　「英文法におけるart v.s. science」のなかで引用されたSweet(1891)には、「Sweetは文法分類の第一段階としてtheoretical]]> Tue, 05 Jul 2005 01:26:27 +0900

五文型とはいったい何なのだろうか？西村　喜久著『理屈でわかる英語１３文型』がいう「五文型とは不親切きわまりない文型である。」はまったくそのとおりだ。また似たようなことも述べる著者も多いが、いずれもみな考えは同じであろう。単純な文でしか扱えな]]>