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		<title>maikotannoさんのタグ“データ分析”の資料</title>
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			<title><![CDATA[【　教育調査批評　&minus;批判的検討&minus;】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432032701@hc05/2571/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maikotanno]]></author>
			<category><![CDATA[maikotannoの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 23 Oct 2005 23:59:27 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432032701@hc05/2571/" target="_blank"><img src="/docs/983432032701@hc05/2571/thmb.jpg?s=s&r=1130079567&t=n" border="0"></a><br /><br />この章では、調査データの解釈に強引な点がないかどうかを検討してみたいと思う。なお、この見解はくもん子ども研究所側が、文部科学省の調査を基にして出した解釈のようである。
　まず、「勉強が好きでないのは、勉強する意味がわからず、勉強することで]]></description>

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