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		<title>qwerty99さんのタグ“教育学”の資料</title>
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			<title><![CDATA[ 登校拒否・不登校の克服]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/10482/]]></link>
			<author><![CDATA[ by qwerty99]]></author>
			<category><![CDATA[qwerty99の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Aug 2006 12:29:24 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/10482/" target="_blank"><img src="/docs/983431739701@hc05/10482/thmb.jpg?s=s&r=1155612564&t=n" border="0"></a><br /><br />　今日、豊かな人間性をはぐくむべき学校教育においても、登校拒否・不登校の問題が生じている。これはどのような状況で生じ、またどのような克服の仕方が考えられるか。
　不登校とは「何らかの心理的・情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、]]></description>

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			<title><![CDATA[学力低下・「新しい学力（観）」と学力のあり方]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/10481/]]></link>
			<author><![CDATA[ by qwerty99]]></author>
			<category><![CDATA[qwerty99の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Aug 2006 12:26:22 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/10481/" target="_blank"><img src="/docs/983431739701@hc05/10481/thmb.jpg?s=s&r=1155612382&t=n" border="0"></a><br /><br />　近年問題とされている「新しい学力（観）」とは何であるか。
　学習指導要領によれば、「激しい変化が予想されるこれからの社会において、社会の変化を見通しつつ、これに柔軟に対応し、主体的、創造的に生きていくことができる資質」（文部省『中学校学]]></description>

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			<title><![CDATA[ 介護等の体験の感想]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8340/]]></link>
			<author><![CDATA[ by qwerty99]]></author>
			<category><![CDATA[qwerty99の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 11 May 2006 10:00:25 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8340/" target="_blank"><img src="/docs/983431739701@hc05/8340/thmb.jpg?s=s&r=1147309225&t=n" border="0"></a><br /><br />　私は去る十二月に聾学校において介護等体験をいたしましたので、その際感じたことや考えたことを述べたいと思います。
　今回の体験で最も興味があったのは、先生方が実際の授業やコミュニケーション等をどのように行っているか、ということでしたので、]]></description>

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			<title><![CDATA[ 「汝自身を知れ」から教育を考える]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8338/]]></link>
			<author><![CDATA[ by qwerty99]]></author>
			<category><![CDATA[qwerty99の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 11 May 2006 09:49:12 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8338/" target="_blank"><img src="/docs/983431739701@hc05/8338/thmb.jpg?s=s&r=1147308552&t=n" border="0"></a><br /><br />　「汝自身を知れ」とは、デルフォイのアポロン神殿に刻まれていた、ギリシアの七賢人の一人であるスパルタのキロンの言葉である。
　ソクラテスはデルフォイの神殿においてもたらされた「ソクラテスより賢いものはいない」との神託を聞き、神託を否定する]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[  「自ら学ぶ力」をつける理想の教科書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8328/]]></link>
			<author><![CDATA[ by qwerty99]]></author>
			<category><![CDATA[qwerty99の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 11 May 2006 08:51:32 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8328/" target="_blank"><img src="/docs/983431739701@hc05/8328/thmb.jpg?s=s&r=1147305092&t=n" border="0"></a><br /><br />「自ら学ぶ力」をつける理想の教科書について具体的なアイディアを書いてください。その際、最近の学習理論や記憶研究の知見をふまえ、その知見をリポートに必ず入れて下さい。
「自ら学ぶ力」をつける理想の教科書とはどんな教科書であるか。
中央教育]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[地域史の課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8326/]]></link>
			<author><![CDATA[ by qwerty99]]></author>
			<category><![CDATA[qwerty99の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 11 May 2006 08:31:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8326/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431739701@hc05/8326/" target="_blank"><img src="/docs/983431739701@hc05/8326/thmb.jpg?s=s&r=1147303873&t=n" border="0"></a><br /><br />　歴史科の目標のうちの一つに「身近な地域の歴史や具体的な事象の学習を通じて歴史に対する興味や関心を高め」（文部省『中学校学習指導要領（平成10年12月）解説&minus;社会編&minus;』大阪書籍、1999年、p82）ることがあげられている。これは、身近な地域]]></description>

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